Жарикова Ирина Васильевна педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДДТ г. Углегорска

Рис.8. НАРИСУЙ КАРТИНКУ[]

Тестовый материал: а) фигура овальной формы (рис. 6) из цветной бумаги. Цвет фигуры может быть любой, но такой насыщенности, чтобы допускалось рисование деталей не только снаружи, но и внутри контура; б) чистый лист бумаги; в) клей; г) цветные карандаши.[21]

·                     Инструкция. Вы получили фигуру из цветной бумаги и клей. Придумайте любую картину, частью которой являлась бы эта фигура. Это может быть любой предмет, явление или рассказ.

С помощью клея поместите эту фигуру на чистом листе в любом месте, где вам больше нравится. А затем дорисуйте ее карандашами, чтобы получилась задуманная вами картина.[21]

Постарайтесь придумать такую картину, которую никто бы не смог придумать. Дополняйте свой рисунок новыми деталями и идеями, чтобы сделать из него как можно более интересную и увлекательную историю.

Когда вы закончите рисунок, придумайте к нему название и напишите внизу листа. Сделайте это название как можно более необычным. Используйте его для того, чтобы лучше рассказать придуманную вами историю.[21]

Начинайте работу над рисунком, делая его непохожим на другие и сочиняя как можно более сложную и интересную историю.

Комментарий. На девятой минуте напомните детям, что нужно закончить и подписать название рисунка, а также свою фамилию. [21]

Тема Волшебные листочки, На что похоже?
Методический прием: на листах нарисованы геометрические фигуры. Педагог предлагает нарисовать то, что прячет в себе листочек или на что похож.
Тема: Незаконченные рисунки
Методический прием: педагог рассказывает, что обнаружила у себя на столе незаконченные рисунки. Это карандаши ожили ночью, начали рисовать, но не успели закончить. Дети дорисовывают. [11]

АВАНГАРД
Большой потенциал для раскрытия детского творчества имеет авангардное искусство: кубизм, абстракционизм, сюрреализм. Авангардисты проявляют обостренный интерес к уникальности детского мышления и видения мира, отраженных в детских рисунках. Их творчество является родственным детскому. Они, как и дети, отражают действительность не так, как ее видят, а как знают, чувствуют, выделяют то, что считают главным: одушевляют неживые объекты и считают, что детская изобразительная деятельность развивает не только детей, но и взрослых. [11]

КУБИЗМ
Название модернистского направления кубизм начала XX века происходит от слова куб. Кубизм возник во Франции в 1908 г. Создателем течения был испанец по происхождению П. Пикассо. Кубизм входил в круг бунтарских течений, бросивший вызов буржуазному миропорядку. Противопоставляли ему простые формы, элементарные мотивы, аскетический цвет (бледно-коричневый и серые тона, кое-где зеленоватые, тускло-голубые). Главным выразительным средством для кубистов были линии и плоскости (последние часто треугольные). Круг изображаемых предметов был весьма узок: портреты, здания, натюрморты. В поисках новых выразительных средств кубисты наклеивали на свои работы куски газет, обоев, тканей и т. д. 
Кубический период мир машин, холодный и бездушный. В этом мире вынужден жить человек. Кубизм это упрощение форм, видение мира и отображение его в виде геометрических фигур. В стиле кубизма созданы картины П. Пикассо: [11]

Авиньонские девушки, Голубь мира, Герника.
Знакомя с особенностями этого направления изобразительного искусства, педагог учит детей создавать новые образы, развивать воображение, подбирать цветовую гамму.
Тема: Новые игрушки
Методический прием: дети придумывают новые игрушки, которых нет в магазине, не существует в окружающем мире. Предлагаются трафареты в виде геометрических фигур. Дети придумывают названия игрушкам.
Темы: В стране роботов (мечтаем о будущем, представляем их внешний вид, их назначение).
Методический прием: тот же. [11]

АБСТРАКЦИОНИЗМ
Абстракционизм беспредметное искусство. Родоначальники художники-авангардисты В. Кандинский, К. Малевич, Ф. Леже. Абстракционисты считают, что точно выразить эмоциональное состояние человека, движение, смех, цвет, аромат можно только в беспредметной живописи.
Картины художников, работающий в данном направлении, состоят из хаотичных пятен, небрежных мазков, густых слоев краски. 
Методический прием: любой по выбору.
Темы: Тучи по небу летают (кляксография), Волшебная капля (монотипия), Весело или грустно, Что я вижу? (под оркестровую музыку), Рисую музыку (с закрытыми глазами). [11]

СЮРРЕАЛИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Сюрреализм противоестественное сочетание фантастических и реальных элементов в произведении искусства. 
Тема: Рисунок в несколько рук
Методический прием: дети делятся на подгруппы по три человека. Каждая получает лист бумаги. Первый ребенок рисует нечто, подсказывающий образ, со смыслом или без. Второй ребенок рисует, отталкиваясь от первоначального замысла (наметки), используя его в качестве элемента другого изображения, но с иным значением. Третий ребенок не дополняет рисунок первых двух детей, а меняет его направление.
Например: первый рисует овал глаза; второй добавляет к нему куриные ноги; третий рисует вместо головы цветок.
На данном занятии конечный результат должен интересовать педагога меньше, чем сама игра. Интересна и борьба, возникающая при попытке завладеть чужими формами и навязать свои. В результате занятия-игры появляются необычные персонажи (чудо-юдо), фантастический пейзаж и т.д. [11]

МОЗАИКА
Тема: Цветы в вазе
Методический прием: детям предлагают материал (кусочки рваной бумаги глянцевых журналов), клей ПВА. Затем ребята рисуют силуэт цветов, вазы на листе. Выкладывают изображения из кусочков бумаги по силуэту. Педагог знакомит детей с мозаикой.

РИСОВАНИЕ ПЛАСТИЛИНОМ
Тема: Зайкина хатка
Методический прием: дети скатывают из пластилина палочки (колбаски), выкладывают хатку. Лепят фигуры зайца, петуха, деревья, грибы и т. Д. Выкладывают на плотной поверхности, дополняют бросовым материалом (ореховой скорлупой, горохом и т.д.) [11]

Особенно актуальными в наше время являются интеллектуально – познавательные игры, они предназначены для умственного развития детей, совершенствования и тренировки его мышления, воображения, памяти. Интеллектуально – познавательные игры способствуют лучшему усвоению, закреплению и расширению приобретённых знаний, применению их на практике, пробуждению у учащихся интереса к изучаемому предмету.

РИСУНОК СВОИМИ РУКАМИ
Нету кисточки пропала,
Только я грустить не стала,
Обмакну я пальчик в краску,
Нарисую пальцем сказку.
Если вам захотелось порисовать, а кисточки нет не беда. Рисовать можно пальцами и ладошками. Один палец обмакнём в красную краску, другой в синюю, третий в жёлтую. Чем не палитра! Рисуя пальцем, как кисточкой, можно создавать целые картины. Такой способ создания рисунка называется пальцеграфией (пальчиковая живопись). Её автор немецкий художник Гюнтер Юрген.
Рисование с помощью ладошек одно из любимых детских занятий. Оно не только дарит им радость творчества, увлекает и удивляет, но и всякий раз убеждает их в том, что их ладошки необыкновенные, волшебные.
С помощью ладоней можно делать отпечатки на бумаге и превращать их в различные рисунки. [11]

ВОЛШЕБНЫЕ ЛАДОШКИ

Материалы: тонированная или белая бумага, гуашь, кисточки для дорисовки отдельных деталей, салфетки для вытирания рук.
Ладонь разрисуем и прижмём к бумаге, получится отпечаток, в котором можно увидеть различные интересные образы. 
Бабочка. Разрисуем пальцы жёлтой, голубой, оранжевой, фиолетовой красками, а середину красной. Нанесём краску быстро, чтобы не высохла. Прижимаем ладонь к бумаге. Полученный отпечаток одно крыло бабочки. Рисуем аналогично второе, затем указательный палец смазываем чёрной краской и прижимаем к бумаге между крыльцами это тельце бабочки. Усики дорисовываем кисточкой. [11]

Солнышко. Разрисовываем ладонь жёлтой краской, разводим пальцы в стороны и прижимаем ладонь к бумаге. Следующие отпечатки ладони наносим на предыдущие, но пальцы при этом каждый раз отводим в сторону, чтобы их отпечатки образовали круг лучей. Пальцами дорисовываем солнышку глаза, нос, рот.
Пальма. Указательным пальцем нарисуем ствол пальмы, вверху которого сделаем 3-4 зелёные отпечатка ладони, которые и образую крону дерева. Бананы нарисуем мизинцем: нанесём жёлтую краску на боковую поверхность пальца, слегка согнём его и сделаем отпечаток, расположив банан под кроной дерева.
Рисование пальцами
С помощью пальцев можно делать не только отпечатки, но и рисовать ими как кисточкой.
Материалы: тонированная бумага, палитра, краски, кисточка, салфетка для вытирания рук, ёмкость для воды для мытья рук.
Точечные рисунки.С помощью пальца можно получить отпечаток в виде круга или овала, который станет основой для получения различных образов и узоров. Так, рисунок яблони украсят различные круглые яблочки отпечатки пальцев. Чтобы сделать яблоки разноцветными, на палитре нужно расположить 2-3 необходимые краски и палец обмакивать на границе их слития. Эффектно смотрится гроздь рябины, нарисованная пальцами. Ветку рисуем кисточкой, а ягодки красного или оранжевого цвета пальцами.
Обратный эффект. Суть приёма заключается в том, что с помощью пальцев краска не наносится на белый лист бумаги, а снимается с покрашенного листа, оставляя на нём следы в виде белых пятен. Образ, созданный такими пятнами, дорисовывается с помощью кисточки. [11]

НИТКОГРАФИЯ
Нитку волшебную в руки возьми,
В краску её хорошо обмакни.
Листок белоснежный сложив пополам, 
ниточку эту протягивай сам.
Раскрыв, ты увидишь листок непростой,
Рисунок его украшает чудной.
Ниткография-разновидность графической техники, при которой изображение получается из-за протягивания покрашенной нитки, прижатой к поверхности листа. Путём ниткографии можно создавать одинарные и двойные изображения. [11]

Для получения одинарного изображения нужно взять нить длиной 30-50см, покрасить её тушью, акварелью или гуашью. Один конец нитки длиной 10-15см остаётся неокрашенным. Покрашенная нить произвольно выкладывается на листе бумаги, немного выше его середины. Сверху на нить накладывается пластмассовая планшетка и слегка прижимается ладонью. Другой рукой за неокрашенный конец вытягиваем нитку. Планшет снимается, и на поверхности листа остаётся замудрённый рисунок- след, оставленный ниткой. [11]

Двойное изображение образуется, если покрашенная нить протягивается между двумя сжатыми половинами листа.
Техника ниткографии предусматривает и создание изображений одновременно несколькими покрашенными в разный цвет нитками, которые накладываются одна на одну в произвольном порядке. При этом нужно учитывать гармоничное сочетание цветов.
Технику ниткографии можно использовать при изготовлении поздравительных открыток, сюжетных композиций, панно. Ниткография содействует развитию воображения, фантазии, абстрактного мышления. [11]

ИГРЫ С КЛЯКСОЙ
На альбом упала краска,
На листе осталась клякса.
Пририсую ей глаза,
Пусть летает стрекоза.
Кляксография это разновидность графической техники, основанная на преобразовании пятен-клякс в нужные реальные или фантастические образы.
Рисунок в этой технике исполняется редкими красками: тушью, чернилами, акварелью, анилиновыми красками, разведёнными гуашью. Изображения можно получить как одноцветные, так и многоцветные. [11]

Для одноцветного изображения краска наносится на поверхность листа с помощью пипетки. При этом пятна-кляксы получаются случайными по форме и размерам. Далее оживление кляксы. Нужно приподнять лист бумаги с одной стороны, затем с другой, чтобы краска расплылась и приобрела определённую форму. Интересное изображение получится, если кляксу раздуть в одном или нескольких направлениях с помощью соломки, корпуса шариковой ручки, трубочки.
Для создания многоцветного изображения работа проводится аналогично, но используется не один, а несколько цветов. [11]

Работа в технике кляксографии может выполняться не только на белой, но и на цветной бумаге, которая имеет плотную, гладкую поверхность тёмных тонов. Для создания рисунка на цветной поверхности лучше использовать гуашь светлых цветов, акварель, разведённую белой гуашью или водоэмульсионной краской. Краску набирают на зубную щётку, а затем распрыскивают на поверхность листа, преобразовывая в звёздное небо, подводное царство или цветущий луг. Чтобы сделать крупное изображение, в определённое место наносится большая клякса и видоизменяется её форма. Затем изображение подрисовывается кисточкой, спичкой, заострённой палочкой.
Кляксография отличная техника для развития фантазии, которая обогащает мир воображения и восприятия ребёнка. [11]

МОНОТИПИЯ
Монотипия такая, 
Рисовать нам помогает,
Нарисую полстранички,
А сложу, как две сестрички.
Особый вид техники печатания, при которой краска наносится на лист бумаги (целлофан) или кусочек оргстекла. Потом этот же лист (или кусочек) прикладывается к той поверхности, на которую наносится отпечаток. В зависимости от его размера, от направления смешивания цвета получаются различные изображения, изменяется рисунок.
Вариант: лист бумаги условно делится пополам, краска наносится на одну половинку листа, затем лист складывается и получается зеркальный отпечаток. Использовать можно как одну краску, так и несколько. С помощью монотипии изображают деревья, цветы, бабочек и др. Когда краска высохнет, можно вырезать полученный рисунок, дополнить коллажем, изготовить рамки. Данная методика применяется как в индивидуальной работе, так и в групповой.
Тема: Отражение дерева в воде
Методический прием: лист бумаги складывают пополам горизонтально. На верхней половине листа акварелью рисуют дерево, прижимают чистую половину листа и хорошенько проглаживают рукой. Получается зеркальное изображение .
Темы: Волшебные цветы, Бабочки, Маски для театра, 
Методический прием: краску наносят на лист бумаги, складывают пополам, получается зеркальное изображение.
Тема Осенний ковер
Методический прием: печатание листьями деревьев. На лист (с выделяющимися прожилками) наносится краска, затем прикладывается к бумаге. [11]

МОКРЫЕ РИСУНКИ
Рисование на мокрой бумаге обладает известными преимуществами: свежестью красочного слоя, хорошей сохранностью, сравнительной простотой исполнения. Перед началом работы с акварелью бумагу равномерно смачивают водой. Когда она впитается и немного просохнет (23 минуты), начинают рисовать. Мазки ложатся на влажную поверхность, расплываются, сливаются друг с другом, создают плавные переходы. Так можно добиться мягкости в передаче очертаний предметов, воздушности и пространственности изображения. Если нужно прорисовать детали, необходимо порождать, пока рисунок высохнет или набрать на кисть густую краску.

Темы: Зимний пейзаж, Дождливый день, Деревья в тумане 
Методический прием: рисование по мокрой бумаге акварелью, тушью, кисточкой или палочкой. 
Тема: Корзина с цветами
Методический прием: бумагу смачивают ватой. Рисуют по мокрой бумаге пятнами, кистью. Коричневой краской изображают корзину, цветными пятнами цветы, зеленой акварелью - листья. После высыхания краски тонкой кистью прорисовывают корзину, контуры лепестков, листьев. Рисунок должен быть легким, воздушным. [11]
РИСОВАНИЕ ЩЁТКАМИ, НАБРЫЗГОМ
Посмотрите, что такое?
Из-под щётки брызжет море.
Лебедь по морю плывёт
И лебёдушку зовёт
Техника разбрызгивания капель краски с помощью зубной щётки и стеки. Непростая техника. Зубной щёткой в левой руке наберём немного краски, а стекой будем проводить по поверхности щётки быстрыми движениями по направлению к себе. Брызги полетят на бумагу, а может быть, не только на неё.

Тема: Елочки(новогодний фриз)
Методический прием: на лист бумаги накладывают трафареты елочек, фиксируют. На зубную щетку набирают краску и набрызгом наносят на лист. 
Панно Осень 
Методический прием: тот же.
Используются трафареты листья деревьев.
Снегопад 
Методический приём: по разному цветовому фону, белый набрызг. Кружатся в танце белые снежинки, сплетаются в хоровод. [11]

РИСОВАНИЕ ШТРИХОМ

Штрих это линия, которая по своему виду может быть самой разной: короткой и длинной; наклонённой, дугообразной, зигзагообразной и волнообразной; чуть заметной и яркой.
Штрихи могут двигаться по кругу, пересекаться, наплывать один на одного. Проводят их карандашом, шариковой ручкой, фломастером, пером и т.д. с помощью штриха создаются образы, передаётся характер, настроение героя, его отношение к окружающему миру. [11]

Приёмы рисования штрихом самые разные. В начале обучения детям целесообразно предложить шаблон с изображение головы и туловища животного, который станет основой для создания будущего образа.
Чтобы детям было легче представить образы животных, что создаются, можно провести игры-загадки Чьи уши?, Чей нос?, Чей хвост?, предложенные ещё в своё время Леонардо да Винчи.
Очертание головы зарисовывается короткими штрихами по окружности ряд,за рядом, пока вся поверхность не будет заполнена. Такими же короткими штрихами зарисовываются туловище и остальные детали. Затем создаются изображения глаз, при этом штрихи должны передавать не только их форму, но и выразительность, движение. [11]

Можно начинать рисовать с маленького пятна, которое нужно расположить в окружности головы чуть выше геометрического центра. Возле пятна оставляется небольшой просвет и проводятся штрихи по кругу в направлении к центру. Затем создаётся второй ряд штрихов, третий, четвёртый и т.д., пока не получится шар нужной величины.
При рисовании штрихом значительное место нужно уделять композиции, это значит правильному размещению рисунка на листе бумаги.
Техника штрихования позволяет создавать сюжетные рисунки на различные темы, передавать общее настроение работы, взаимосвязь между героями, выразительность образов.
Штрихи подбираются в соответствии с характером, образом персонажа. Например, в рисунке овцы, собаки пуделя используется штрих завиток.
При рисовании пуделя можно использовать стихотворение:
У меня есть дружок 
Кучерявый пуделёк.
Очень я его люблю,
Завитки ему чешу.
Погуляем с завитками
Нарисуем его сами.

Техника штрихования развивает мелкую моторику пальцев, чувство формы, конструкции, композиционную культуру, глазомер, воспитывает умение доводить начатое дело до конца. [11]

ТАМПОНИРОВАНИЕ

Приём рисования марлевым тампоном или кусочком поролона: штемпельная подушка послужит палитрой. Увлекательное занятие! Наберём краски и лёгкими прикосновениями к бумаге, будем рисовать что-нибудь пушистое, лёгкое, воздушное, прозрачное. Можно сочетать эту технику с техникой Трафарет. [11]

ТРАФАРЕТ
Рисование с помощью трафаретов, шаблонов, геометрических форм. 
Сначала вырежем трафарет. Кто какой хочет! Затем, прижав пальцем к листу бумаги, обведём по контуру частыми и лёгкими прикосновениями тампона. Осторожно приподнимаем трафарет чудо! Чёткий и ясный, он остался на бумаге! А вот задание чуть посложнее! Вырежем в центре листа силуэт, приложив к другому листу бумаги и с помощью тампона закрасим силуэт. Интересно! Многие художники работают в этой технике. [11]

ГРАТТАЖ
Суть этой техники, которая издавна использовалась в России и называлась рисованием по восковой прокладке, - в процарапывании. Итак, за дело. 
Нанесём цветной вон акварелью и подсушим бумагу. Весь фон полностью затрём воском, парафином или просто свечой. Нальём в розетку чёрной гуаши, добавим немного шампуня и тщательно перемешаем. Затем покроем этой смесью парафиновый лист. Холст готов.
А теперь возьмём заострённую палочку и начнём процарапывать рисунок. Чем не гравюра! Надо иметь в виду, что эту технику можно осваивать только тогда, когда у ребёнка развиты достаточно хорошо глазомер и координации движений.
В рождественскую ночь. Чуть поцарапали - и на небе зажглись яркие звёзды, тонкий месяц выглянул из-за туч 
Вечерний город. Как он красив, когда зажигаются окна в домах и уличные фонари! Только не забудь, что дома на той стороне улицы меньше тех, что стоят на этой.[11]

РИСОВАНИЕ ПО МЯТОЙ БУМАГЕ
Эта техника интересна тем, что в сметах сгибов бумаги (там, где нарушается её структура) краска при закрашивании делается более интенсивной тёмной - это называют эффектом мозаики.
Рисовать по мятой бумаге очень просто, и начинать это можно в любом возрасте. В старших группах дети сами могут подготовить холст, аккуратно смяв лист бумаги. А после окончания работ, поместите рисунок в паспарту. Совсем другое дело! [11]

РИСОВАНИЕ ВОСКОВЫМИ МЕЛКАМИ
Такой способ издавна использовался народными мастерицами при расписывании пасхальных яиц. Суть его в том, краска скатывается с поверхности, по которой провели восковым мелком или свечой. Берём флейцевую кисть или большой тампон с краской - на цветном фоне появляется рисунок. [11]

ТЕХНИКА РАЗДУВАНИЯ
На белый, цветной или тонированный лист бумаги капаем пипеткой тушь или чернила контрастного цвета и эту каплю раздуваем через трубочку для коктейля. Таким способом можно нарисовать деревья, цветы в вазе, салют и т.д. Скатывая в шарики маленькие кусочки пластилина, завершаем работу, прикрепляя их в виде листочков, цветов или вспышек салюта. []

СУХАЯ КИСТЬ
Особенность выполнения этой техники состоит в том, что краска подготавливается - разводится с небольшим количеством воды до густоты сметаны. Толстой, жёсткой клеевой кистью нужно набрать краску на кончик кисти, поставить её вертикально и лёгкими тычками заполнить некий силуэт. Воду в отдельной баночке ставить не требуется, т.к. кисть от краски не промывается. [11]

КОЛЛАЖ
Это техника сочетание аппликации и рисования, причём аппликация может быть самая различная из бумаги, ткани, нитей, любого бросового материала. Можно использовать вырезки из журналов, бусинки, ракушки, пуговицы, макаронные изделия, пластилин. В работы можно включить различные дополнительные детали для усиления выразительности композиций.[11]

ИГРА С СОЛЁНЫМ ТЕСТОМ
Техника проводится как в индивидуальном, так и в групповом режиме. Приготовить тесто по следующему рецепту: смешать два стакана муки, три четверти стакана соли, одну столовую ложку растительного масла, половину или более стакана воды. К смеси можно добавить пищевые красители или порошкообразную краску. Из этого состава можно создавать различные фигурки, маски, скульптурки. Эта работа интересна тем, что она позволяет трансформировать образы, дополнять их новыми деталями, разрушать и опять создавать. Игра с тестом позволяет проигрывать проблемные ситуации ребёнка, выплёскивать их, т.е. снижать эмоциональное напряжение. [11]

МОНОТИПИЯ + КЛЯКСОГРАФИЯ
Что прячется в цветном пятне?, На что похоже?
Методический прием: лист бумаги складывают пополам. Набирают краску на кисть, стряхивают на лист, затем отпечатывают чистой половиной листа и проглаживают рукой. Определяют, на что похоже изображение. Находят сходство со знакомым объектом, дорисовывают карандашом или кистью необходимые детали.
Пушистые рисунки. [11]

Тема: Узор из льдинок
Методический прием: на лист бумаги свечой наносят произвольные штрихи, затем поверхность раскрашивают акварелью оттенками холодных тонов. После высыхания краски ножницами вырезают геометрические фигуры (можно использовать трафареты). Получаются льдинки, из которых по усмотрению детей на листе бумаги выкладывается узор.
Тема: Дворец Снежной Королевы
Методический прием: на листе бумаги нарисован силуэт дворца Снежной Королевы. Дети из льдинок выкладывают (заполняют) башни, шпили, окна и т. д. Затем прорисовывают недостающие детали, проявляя творческие способности.[11]
Темы: Елочки, Осенние листья
Методический прием: тот же.
МОНОТИПИЯ + ПАЛЬЧИКОВАЯ ЖИВОПИСЬ
Тема: На ладошку села бабочка
Методический прием: на ладонь наносят краску, отпечатывают ее на листе бумаги. Отдельно на листе способом монотипии рисуют бабочку, вырезают и прикладывают на изображение ладошки. [11]

Методический прием: тот же.

Путешествие ниточки.
Цель: знакомить детей с разными линиями, рассказать о том, что вокруг живут разные линии (найти их); предложить показать рукой ласковую линию и нарисовать ее, найти, где она встречается; определить, какую линию можно назвать злой, нарисовать ее, сказать, где ее можно найти; нарисовать ласковую линию и превратить ее в какой-нибудь образ. [23]

Дорисуй.
Цель: учить детей преобразовывать, комбинировать различные предметы, силуэты букв, цифр, геометрических фигур и т. д.; создавать на этой основе относительно новые образы и ситуации. [23]

Поиски невидимки.
Цель: учить детей дорисовывать незаконченные изображения с закрытыми глазами (провести по листу бумаги карандашом, а потом дорисовать до получения какого-либо образа). [23]

Рисование по кругу.
Цель: развивать у детей творческое воображение; учить видоизменять изображения, создавая новые образы.
Метод: пустить по кругу лист бумаги, на котором каждый ребенок дорисовывает что-то свое (должно получиться законченное изображение), не обсуждая друг с другом. [23]

Изобрази в технике `авангард` свои чувства, эмоции, ощущение от музыки.
Цель: развивать творческие способности, воображение; создавать у детей эмоциональный отклик на музыку, передать свое отношение изобразительными средствами учить использовать цвет как средство передачи настроения. [23]

Передай настроение (сон, запах, шум и т. д.) (с помощью акварели).
Цель: использовать цвет как средство передачи настроения; учить находить в пятнах и цветовых сочетаниях свое настроение, передавать в рисунке ощущение. [23]

Представь свой дом в виде какого-то другого объекта и изобрази его (например, в виде цветка, фрукта и т. д.).
Цель: учить использовать соответствующие выразительно-изобразительные средства для воплощения образов; учить наделять героев действиями (свойствами) фантастического характера. [23]

Составь предметы и образы, используя веревочку, проволоку, ленту и т. д..
Цель: учить использовать соответствующие выразительные средства для воплощения образов; учить наделять героев действиями (свойствами) фантастического характера. [23]

Изобрази сказочный персонаж (характер, настроение), используя цвет.
Цель: развивать у детей фантазию, воображение, используя цвет как средство передачи настроения; предложить рассказать, какое настроение вызывают у детей эти герои. [23]

Волшебный кружок (или другая какая-либо фигура).
Цель: учить видоизменять, преобразовывать имеющиеся образы и создавать на этой основе новые. [23]

Зашифруй.
Цель: изображать в рисунке-схеме предложенные предметы, явления, чувства, эмоции и т. д. (например, радость, веселье, дождь). [23]

Волшебная страна.
Цель: учить изображать страну, в которой все круглое, квадратное или тре-угольное и т. д.; учить приписывать какому-то объекту несвойственные ему качества характера и изображать преображенный объект (зонтик летает в поднебесье). []
Использование штампов, отпечатков и т. д. из картона, бросового материала, природного материала.

Упражнение 1. Кляксы
Акварельными красками на листок бумаги ставится клякса. Нужно придумать не меньше пяти предметов или существ, на которые похожа эта клякса. Родителям следует обратить внимание на то, сколько разных типов предметов названо ребенком. Лучше, если это будут не только, например, животные, а совершенно разные предметы и существа. Нужно поощрять ребенка смотреть на эти кляксы с разных сторон, ведь лист можно поворачивать. [23]

Нанесите на лист несколько клякс и попросите ребенка дорисовать эти кляксы до каких-то узнаваемых образов. Будет особенно хорошо, если ребенку удастся объединить эти образы в цельную картину.
Упражнение 2. Фантастический рисунок
В семье можно устроить конкурс на самый оригинальный рисунок. Пусть и папа, и мама, и все дети попробуют нарисовать, как может выглядеть:
-животное с другой планеты;
-самый необычный домик;
-злой волшебник в детстве;
-грустный компьютер;
-хитрость и т.п.
Индивидуальные игры-занятия по изобразительному искусству основаны на курсе РТВ (развитие творческого воображения) - это импровизация, игра, мистификация. Принцип проведения игр-занятий - от простого к сложному.Правила: ребенок имеет право выбора изобразительного материала: карандаши, акварель, гуашь, тушь, уголь, сангина, восковые свечи, пластилин, уголь, камешки, ракушки, клей, различный бросовый материал и т.д.. Весь материал хранится в доступном для детей месте. Выбор материала должен принадлежать ребенку. Взрослые должны обучить детей различной технике изображения. [23]

ТИСНЕНИЕ - развивает усидчивость, мелкую моторику рук, творчество
Материал: фольга, палочка пластмассовая (можно использовать бутербродную или стержень от ручки, которые не пишет).
Ребенок на фольге рисует сюжет или просто один-два предмета. Получается чеканка. Можно разнообразить работу. Поверх фольги накладывается копирка и рисунок. Ребенок его обводит по контуру палочкой. На фольге в точности отпечатывается то, что было на верхнем листе. [23]

ПСИХОРИСОВАНИЕ - развивает у детей фантазию и воображение, эмоциональный отклик на музыку, передачу настроения в цвете.
Под звучащую музыку дети по сигналу руководителя начинают рисовать простым карандашом с закрытыми глазами. Передают те впечатления, которые навевает на них музыка. Кончилась музыка, дети остановились, открыли глаза. Взяли цветной карандаш, внимательно всматриваются в рисунок, находят в переплетении линий какой-нибудь сюжет, обводят его цветным карандашом. Дорисовывают недостающие на их взгляд детали. [23]

ПИКТОГРАФИЯ говорящий рисунок
Материал: карандаши, бумага. 
Руководитель читает детям сказку или рассказ. Дети графически зарисовывают наиболее запоминающиеся сюжеты сказки. Записи предельно схематичны и будут совсем просто выглядеть, если дети овладеют `графической аналогией`, предлагают детям после того, как они овладевают графической аналогией.[]
КУБИЗМ - начальный этап. Изображение в виде геометрических фигур. 
Взрослый предлагает детям нарисовать знакомую сказку или новую, можно только сюжет, особо понравившийся детям. Но изображать героев и все имеющиеся в сказке предметы непросто, а используя `Графическую аналогию`. Готовый рисунок можно раскрасить: [23]

ГРАФИЧЕСКАЯ АНАЛОГИЯ.
Так же так и в математике вначале детям предлагают геометрические формы и предлагают выложить какую-нибудь игрушку. После того, как дети научатся очень быстро выкладывать различных животных, им предлагают, обводя геометрические формы, рисовать животных. В этом очень помогает такая игра как `Что спрятала фигура?`, `На что похоже?`. Что может получиться из одного большого круга, двух маленьких,большого треугольника и одного овала. [23]

ПРОЦАРАПЫВАНИЕ - графическая работа на мыльной подкладке. Работа, выполненная таким образом, напоминает гравюру. Так как создается линией разного направления, длиной, плавностью и получается бархатистой за счет углубления процарапывания поверхности.
Материал: лист бумаги, заранее приготовленный (лист бумаги сначала намыливают, затем покрывают гуашью, тушью или краской), ручка с пером звездочкой. [23]

Графическая работа на восковой подкладке. Для выполнения этой работы необходимы: кусочек стеариновой свечи, акварельные краски, тушь.
Красками делают рисунок или закрашивают лист сочетаниями различных тонов, в зависимости от того, что вы задумали. Затем тщательно протирают кусочком свечи так, чтобы стеарином была покрыта вся плоскость листа. После чего тушью покрывают всю работу (весь лист). Иногда два раза. Процарапывают после высыхания. [23]

РИСОВАНИЕ НОЖНИЦАМИ - закрепляет навыки вырезания ножницами, вырабатывает усидчивость, художественный вкус.
Материал: цветная бумага, ножницы, клей, копировальная бумага. Дети, вырезавшие простейшие элементы, теперь могут вырезать более сложные.Начинать работу следует с простейших узоров. Лист цветной бумаги складывают пополам. Переводят рисунок (который заранее выбрали) по свернутому листу и вырезают. Большое значение имеет соотношение самой работы и основы, на которую она будет наклеена.На тёмном фоне лучше смотрится светлый узор, на светлом темный.
Большинство из приведенных упражнений нацелено на развитие различных способностей и могут использоваться неоднократно и по-разному. При регулярном их применении творческий потенциал детей может значительно возрасти. Разумеется, эти упражнения далеко не исчерпывают всех возможностей развития креативности детей с помощью родителей. [23]

Составление рассказа 5

Составление рассказа с использованием определенных слов. Детям предлагают слова. Например:

 а) девочка, дерево, птица;

 б) ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь.

Нужно составить связный рассказ, используя эти слова.

"Волшебные кляксы" 5

Для начала игры изготавливают несколько клякс: на середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов.

Поиск аналогов 5

Называется какой-либо предмет или явление, например, "вертолет". Необходимо выписать как можно больше его аналогов, сходных с ним по различным признакам. В данном случае, например, могут быть названы "птица", "бабочка" (летают и садятся); "автобус", "поезд" (транспортные средства); "штопор" (важные детали вращаются) и другие. Побеждает тот, кто назвал наибольшее число групп аналогов. [13]

Эта игра учит выделять в предмете самые разнообразные свойства и оперировать в отдельности с каждым из них, формирует способность классифицировать явление по их признакам.

Способы применения предмета 5

 Называется какой-либо хорошо известный предмет, например, "книга". Надо назвать как можно больше различных способов его применения: книгу можно использовать как подставку для кинопроектора, можно ею прикрыть от посторонних глаз бумаги на столе и так далее. Побеждает тот, кто укажет большее число различных функций предмета.

Эта игра развивает способность концентрировать мышление на одном предмете, умение вводить его в самые разные ситуации и взаимосвязи, открывать в обычном предмете неожиданные возможности.

"Ну-ка, отгадай!" 13

Цель игры: развитие мышления и речи.

Группа детей делится на две подгруппы. Первая подгруппа тайно от второй задумывает какой-либо предмет. Вторая подгруппа должна отгадать предмет, задавая вопросы. На эти вопросы первая подгруппа имеет право отвечать только "да" или "нет".

Дети из первой подгруппы встают по прямой линии друг за другом. Напротив них встают дети из второй подгруппы. Сначала задает вопрос ребенок из второй подгруппы: "Оно живое?" Первый ребенок из первой подгруппы отвечает: "Да". Затем задает вопрос второй ребенок из второй подгруппы: "Я его видел?" Второй ребенок из первой подгруппы отвечает: "Да" и т. д.

После угадывания предмета подгруппы меняются ролями.

Примечания:

Предлагайте детям вопросы, отражающие операции синтеза и классификации: "Оно живое (или мертвое)?"; "Оно находится в доме?"; "Оно находится на улице?"; "Это животное?"; "Это - человек?" и т. п.

Если в течение 8-10 минут предмет не угадан, целесообразно его назвать, чтобы ребята не заскучали. [13]

Ребятам из первой подгруппы рекомендуется загадывать известные всем предметы.

"Картинки-загадки" 13

Цель игры: развитие мышления и речи.

Из группы детей выбирается один водящий, остальные садятся на стулья, они должны отгадывать. Учитель имеет большую коробку, в которой лежат маленькие картинки с изображением различных предметов (можно использовать картинки от детского лото).

Водящий подходит к учителю и берет одну из картинок. Не показывая ее остальным детям, он описывает предмет, нарисованный на ней. Дети предлагают свои версии.

Следующим водящим становится тот, кто первый отгадал правильный ответ.

"Парные картинки" 13

Цель игры: развитие мыслительных операций анализа и синтеза (сопоставления).

Используются картинки из двух наборов детского лото. Группа детей делится пополам. Каждый ребёнок получает по четыре картинки. Дети из первой группы по очереди описывают предмет, нарисованный на одной из имеющихся у них картинок, не показывая их. Тот ребёнок, у которого, по его мнению, есть эта картинка, показывает ее. Если ответ правильный, обе картинки откладываются в сторону (в общую коробку, например). Если ответ неправильный, первый ребёнок повторяет свое описание, сделав его более подробным и детализированным.

После того как все дети из первой группы описали по одной картинке, роли меняются. Теперь дети из второй группы также по очереди описывают свои картинки, а дети из первой группы отгадывают их. В целом происходят 4 смены ролей, соответственно четырем карточкам, имеющимся у каждого ребенка. [13]

"Угадай игрушку" 13

Цель игры: развитие восприятия, наблюдательности и мышления.

Выбирается один водящий, который выходит на 2-3 минуты из комнаты. В его отсутствие из детей выбирается тот, кто будет загадывать "загадку". Этот ребенок должен жестами и мимикой показать, какую игрушку он задумал. Например, задумана игрушка "зайка". Ребенок прыгает, "грызет морковку" и т.д. Водящий должен отгадать игрушку, выбрать ее, взять в руки и громко назвать. Остальные дети хором говорят "Правильно!" или "Неправильно!".

Если ответ правильный, выбирается другой водящий и другой ребенок, который будет загадывать "загадку". Если ответ неправильный, показать "загадку" предлагается другому ребенку, и так до тех пор, пока не будет получен правильный ответ.

"Лишняя игрушка" 13

Цель игры: развитие смысловых операций анализа, синтеза и классификации.

Дети приносят с собой игрушки из дома. Группа ребят делится на две подгруппы. Первая подгруппа на 2-3 минуты выходит из комнаты. Вторая подгруппа отбирает 3 игрушки из тех, что принесены. При этом две игрушки должны быть "из одного класса", а третья - из другого. Например, с куклой и зайчиком кладут мячик.

Входит первая группа и, посовещавшись, берет "лишнюю игрушку" - ту, которая, по их мнению, "не подходит".Так, в данном примере "лишняя игрушка" - это мячик (кукла и зайка - живые, а мячик - нет).

Если ребята легко справляются с тремя игрушками, их число можно увеличить до 4-5, но не более 7-ми. Игрушки можно заменить картинками из детского лото (тогда игра будет называться "Лишняя картинка").

"Сочини предложение" 13

Цель игры: развитие мышления и фантазии.

Учитель предлагает группе 2 карточки из детского лото, на которых изображены предметы. Группа садится полукругом, и по очереди каждый ребенок придумывает предложение, которое содержит названия двух задуманных предметов. Затем показываются два других предмета, и снова по кругу дети придумывают новые предложения. [13]

Примечания:

Стимулируйте у детей стремление к составлению нестандартных, оригинальных предложений.

Если дети легко справляются с придумыванием предложений по двум заданным словам, в следующий раз предложите им три слова для составления предложений.

"Противоположность" 13

Цель игры: развитие мышления и речи.

Ведущий показывает группе детей одну картинку. Задача состоит в том, чтобы назвать слово, обозначающее противоположный предмет. Например, ведущий показывает предмет "чашка". Дети могут назвать следующие предметы: "доска" (чашка выпуклая, а доска прямая), "солнце" (чашку делает человек, а солнце -это часть естественной природы), "вода" (вода - это наполнитель, а чашка - это форма) и т.д.

Каждый ребенок по очереди предлагает свой ответ и обязательно объясняет, почему он выбрал именно такой предмет.

"Определения" 13

Цель игры: развитие мыслительных ассоциативных связей.

Ведущий показывает одну карточку, на которой нарисован предмет, затем другую. Задача игры состоит в том, чтобы придумать слово, находящееся между двух задуманных предметов и служащее как бы "переходным мостиком" между ними. Каждый участник отвечает по очереди. Ответ должен быть обязательно обоснован.

Например, даются два слова: "гусь" и "дерево". "Переходными мостиками" могут быть следующие слова: "лететь" (гусь взлетел на дерево), "вырезать" (из дерева вырезали гуся), "спрятаться" (гусь спрятался за дерево) и т. п. [13]

"Придумай загадку" 13

Цель игры: развитие речи и мышления.

Из группы детей выбирается водящий. В его задачу входит придумать загадку. Группа должна эту загадку отгадать. Далее другой ребенок придумывает загадку и т.д.

Дети 6-ти лет любят придумывать загадки, игра проходит оживленно.

"Пословицы" 13

Цель игры: развитие речи и мышления.

Учитель предлагает простые пословицы. Дети должны дать свое объяснение смысла пословиц. Спрашивать необходимо по очереди. Например, пословицу "Тише едешь - дальше будешь" дети интерпретируют так: "Надо ехать тихо, тогда быстрее приедешь", "Это значит - нельзя спешить".

А иногда объяснение одной пословицы представляет собой другую: "Семь раз отмерь, один отрежь".

Пословицы:

"Дело мастера боится".

"Всякий мастер на свой лад".

"На все руки мастер".

"Портной испортит - утюг загладит".

"Картошка поспела - берись за дело".

"Без труда и в саду нет плода".

"Каков уход, таков и плод".

"Больше дела - меньше слов".

"Всякий человек у дела познается".

"Горе есть - горюй, дело есть - работай".

"Без дисциплины жить - добру не быть". [13]

"Заработанный хлеб сладок".

"У кого сноровка, тот и действует ловко".

"Без начала нет конца".

"Без порядка толка нет".

"Без работы пряников не купишь".

"Глаза боятся - руки делают".

"Чтоб не ошибиться, не надо торопиться".

"Без труда нет добра".

"Труд - лучшее лекарство".

"Терпение и труд все перетрут".

"Будешь книги читать - будешь все знать".

"Дом без книги, что без окон".

"Хлеб питает тело, а книга питает разум".

"Где ученье - там уменье".

"Ученье и труд вместе живут".

"Ученье - свет, а неученье - тьма".

"Почитай учителя, как родителя".

"Сказочный чайнворд" 8

Чайнворд - это игра, в которой нужно придумывать слова, начинающиеся на ту букву, какой окончилось предыдущее слово. В предложенной игре нужно воспользоваться этим правилом и составлять фразы-чайнворды про героев сказок, но с одним условием: предложение должно состоять из пяти слов и начинаться с имени героя. Например, "Колобок":

ЛисААккуратнООбошлА Арык. [13]

"Ягодные сказки" 8

Можно придумывать сказки, которые объясняли бы явления из какой-либо области. Например:

Почему вишни растут парами?

Почему ежевика колючая?

Откуда у земляники крапинки?

"Буриме" 8

В этой игре нужно сочинить стихотворение по заданным рифмам. Например, по таким:

- конь-гармонь-огонь-ладонь;

- бег-снег-век-человек;

- стакан-карман-обман-пан.

Победитель тот, кто первым придумал интересное стихотворение.

"Спрячь ноты" 8

Судья оглашает задание и засекает время. Нужно составить как можно больше слов, в которых были бы "спрятаны" загаданные судьей ноты:

- ля,ре;

- до,фа;

- соль,ми.

"Конец и начало" 8

Выбирается судья, который даёт задание и оценивает работу. Игроки должны за определённое время придумать рассказ по первой и последней его строчке. Без серединки два предложения выглядят несвязанными друг с другом. Например: [13]

- Снег пошёл хлопьями... На кровати лежал отбойный молоток.

- Костёр разгорался сильнее... Паук поймал муху.

- Дятел выглянул из дупла... Балкон покрасили в синий цвет.

"История одной буквы" 8

Многим известная игра. Составьте самый длинный связный рассказ из слов, начинающихся на одну букву, например:

"Академик астрономии Антон Алексеевич Арбузов арендовал автобус апельсинов, а артист Алексей Антонович Ананасов арестован атаманом аборигенов."

"Мемуары" 8

Мемуары обычно пишут люди, прожившие яркую и интересную жизнь.

Участникам игры предлагается написать мемуары от лица:

- старого прикроватного столика,

- старой платьевой вешалки,

- старой чайной чашки.

Мемуары должны быть небольшими и интересными, хорошо представленными.

"Расшифруй слова" 8

Представьте, что простые слова - аббревиатуры. Кто придумает самые смешные расшифровки:

- ГАЗ, ВОДА, ЗЕМЛЯ;

- НЕТ, ДА, УРА;

- ЗАТО, ПОТОМ, ЧТО. [13]

"Анонимка" 8

Это неподписанное письмо, обычно жалоба на кого-либо или что-либо. А представьте, что страсть к анонимкам охватила неодушевлённые предметы. Каждый участник составляет анонимку от лица какой-нибудь вещи, остальные участники должны отгадать, от чьего лица составлена жалоба.

"Скороговорки" 8

Очень трудно быстро произносить скороговорки, ещё сложнее самому придумать трудно произносимую фразу. Есть много скороговорок с именем Саша: "Шишкой Саша шапку сшиб", "Шла Саша по шоссе и сосала сушку", "Маляр Шурик мешал сурик". Участникам игры предлагается составить смешные скороговорки со своими или другими именами. Побеждает тот, кто составит самое труднопроизносимое предложение, или кто составит больше скороговорок и т.д.

"Правила хорошего тона" 8

С древности повелось, что в разных местах нужно вести себя по-разному. В связи с этим существуют правила поведения, которые объясняют, что можно, а что нельзя делать в том или ином месте.

Участникам игры предлагается написать свод правил поведения в неожиданных местах, например:

- под кроватью,

- на вершине Эльбруса,

- в холодильнике,

- в избушке Бабы-Яги.

Можно предложить по написанным правилам угадать место. [13]

"10 коротких советов" 8

В любом модном журнале есть страничка, где даются короткие советы, что делать в тех или иных ситуациях. Участникам игры предлагается придумать и записать советы, способные помочь людям в нестандартных ситуациях:

- ребёнок моет уши зубной пастой;

- мама каждый день моет квартиру, передвигая мебель;

- папа плачет над аргентинскими сериалами и т.д.

"Эврика!" 8

Участникам игры предлагается попробовать открыть новый закон или вывести формулу, которая будет несколько необычной, но очень пригодится в жизни. Правила можно придумывать самые различные, например:

- как определить возраст соседской собаки;

 - как измерить вес грозовой тучи;

- как рассчитать количество пчёл в улье.

"Инструкция" 8

Эта игра похожа на игру "Эврика". Но в ней предлагается составить подробную инструкцию для выполнения нелёгкого задания, например:

- как вынуть изюм из кекса;

- сделать маникюр кошке;

- выиграть в лотерею.

"Простые рисунки" 10

Такие рисунки состоят из контуров геометрических фигур, дуг и прямых. В них при создании не закладывается никакого определенного значения. Простые рисунки нужно разгадывать, то есть находить в них смысл, отвечать на вопрос "Что это такое?".

Правила игры просты: нужно сказать, что за предмет изображен на рисунке. Чем больше решений, тем лучше. Единственное ограничение: не нужно поворачивать рисунки. [13]

Мы предлагаем вам для игры 40 простых рисунков.

Приводите столько вариантов решений, сколько сможете. Если кончились мысли по поводу одного рисунка, перейдите ко второму, а через некоторое время вернитесь к первому рисунку.

Вы можете сами придумать сколько угодно простых рисунков и разгадывать их. Однако хотим предостеречь от одной распространенной ошибки: создавая новый рисунок, не закладывайте в него заранее никакого смысла. Это может сильно помешать в дальнейшем при разгадывании. Никаких других ограничений нет.

Для развития памяти младших школьников можно использовать упражнения, направленные на развитие способности к воссозданию мыслительных образов, осознанное восприятие, способность устанавливать связи между элементами материала, использование визуального кода. 7

"Запомни фразы" 7

Цель: развитие способности к воссозданию мыслительных образов.

Ребенку предлагается закрыть глаза и прослушать ряд фраз, представив себе соответствующую картинку:

- Лев, нападающий на антилопу.

- Собака, виляющая хвостом.

- Муха в супе.

- Миндальное печенье в коробочке в форме ромба.

- Молния в темноте.

- Пятно на любимой рубашке.

- Капли дождя, сверкающие на солнце.

- Крик ужаса в ночи. [13]

- Друг, ворующий любимую игрушку. [13]

После этого ребенок должен взять листок бумаги и попробовать вспомнить и записать фразы.

"Игра в волшебника" 7

Цель: развитие осознанного восприятия.

Ребёнок становится волшебником, способным оживить при помощи волшебной палочки все, что угодно. Он касается своей палочкой любого предмета, предмет оживает (в воображении, конечно), затем волшебник рассказывает о том, что получилось, как начал вести себя оживший предмет.

 

"Придумай историю со словами" 7

Цель: развитие способности устанавливать связи между элементами материала (логических ассоциаций).

Ребёнку предлагаются слова. Их необходимо перегруппировать, объединив по какому-нибудь признаку, чтобы было легче запомнить. Потом из всех этих слов надо придумать историю:

Медведь. Тележка. Пчела. Колокольчик. Ромашка. Воздух. Ваза. Кот. Солнце. Вода.

"Визуальный код" 7

Чтобы запомнить число предметов, нужно использовать визуальный код. Например, чтобы запомнить "одна корова", надо представить себе одну корову, привязанную к колышку. Попробуйте вместе с ребенком запомнить таким образом следующий материал: [13]

- Одна корова.

- Две автомашины.

- Три рубашки.

- Четыре зеркала.

- Пять солдат.

- Шесть карандашей.

- Семь шариков.

- Восемь стульев.

- Девять колец.

- Десять стаканов.

"Игрушечная очередь" 19

"Игрушки стояли в очереди, они хотели прокатиться на пароходе. Первым стоял мишка, потом кукла Катя, за ней розовый поросёнок, за поросёнком еще один медведь, последний - котёнок". Вы выстраиваете 5-6 игрушек в очередь друг за другом. "Потом зазвонил колокольчик - это пришёл мороженщик, и всё. [13]

Приложение 2

Цель занятия: Обеспечить учащимся более глубокие знания о народной игрушке и искусстве «тестопластики», способах и техниках работы с солёным тестом.

Образовательные:

- ознакомить с народными промыслами изготовления матрёшек;

- научить учащихся на практике освоить одну из техник работы с солёным тестом;

Воспитательные:

-воспитывать уважение к результатам труда;

- воспитывать интерес к народным традициям, чувство патриотизма.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес;

- развивать художественное, творческое и ассоциативное мышление, воображение и фантазию.

Форма занятия – рассказ, беседа, практическая работа.

Тип занятия – комбинированный

Оборудование: 

Для учителя – компьютер, компьютерные программы, готовые изделия из солёного теста, плакаты с изображением матрёшки.

Для учащихся – солёное тесто, клеёнка 50х50, стеки, каталка для теста, вода, кисть, технологическая карта последовательности лепки матрёшки, фольга для каркаса матрёшки, образцы с поделками и сувенирами из солёного теста.

 

План занятия: (40 мин)

1. Организационный момент. (2 мин)

2. Объяснение нового материала. (6 мин)

3. Практическая работа. (21 мин)

4. Физминутка. (2 мин)

5. Закрепление нового материала. (3 мин)

6. Выставка работ. (2 мин)

7. Подведение итогов. (1 мин)

8. Уборка со столов (2 мин)

9. Домашнее задание. (1 мин)

Ход занятия (40 мин):

1. Организационный момент. (2 мин)

Приветствие, готовность к занятию, выявление отсутствующих.

Объяснение нового материала. (6 мин)

Инструктаж по технике безопасности

-занятия проводятся в специальном помещении, оборудованными рабочими местами и нормативном освещении;

- работу начинают и заканчивают с разрешения руководителя кружка;

- инструменты хранятся в специальных закрытых коробочках;

- не работать поломанными инструментами;

- лепку выполняют на подкладочном коврике;

- не бросать и не есть солёное тесто;

- не размахивать стеками и кистью;

-после работы вымыть руки.

Сегодня на занятии будем знакомиться с традиционной русской народной игрушкой «Матрёшка». Матрёшек изготавливали обычно из дерева, но мы попробуем слепить её из солёного теста. На столах лежит материал, из которого будем лепить матрёшку и инструменты, которые понадобятся в процессе изготовления изделия. Вы уже лепили из солёного теста и знаете некоторые приёмы работы.

 

Педагог достаёт плетёную корзинку и проговаривает загадку-потешку

-А что это за корзинка?

корзинка непростая,

В ней игрушка расписная,

Здесь спряталась игрушка, зовут её матрёшка (обращение к учащимся:Как вы думаете, кто спрятался в корзинке?).

Дети: Матрёшка, матрёшка!

Вынимаем на показ и ведём про то рассказ.

Педагог – показывает матрёшку (наглядное пособие, демонстрация презентации «Русская Матрёшка»).

- Ну, а самое главное - эта кукла с секретом:

Это сон иль наяву - не могу понять совсем.

Здесь была одна матрёшка, а теперь их стало семь.

Семь кукол деревянных, разноцветных и румяных,

На столе у нас живут, всех матрёшками зовут.

Поиграли, порезвились и в одну все уместились!

Русская деревянная расписная игрушка матрёшка появилась в России в 90-х годах XIX века. Это было время особенного подъёма национального самосознания, проявление интереса к русской культуре. Родилось целое художественное направление и называлось оно «русский стиль». Особое внимание уделялось развитию традиций народной крестьянской игрушки.

Придумал деревянную расписную красавицу матрёшку художник Сергей Малютин.

Его матрёшка представляла собой круглолицую крестьянскую девушку в красивой вышитой сорочке, сарафане и переднике, в цветастом платке и держала она в руках чёрного петуха.

Прообразом матрёшки могли послужить «писанки» - деревянные расписные пасхальные яйца, они издавна делались на Руси и делали их полыми внутри, а в большее вкладывалось меньшее.

Русскую деревянную игрушку назвали матрёшкой. Сделано это было не случайно, так как имя Матрена, Матрёша считалось одним из наиболее распространённых женских имён в России, а основе корня, которого лежит латинское слово «mater», означающее - мать. Это имя ассоциировалось с матерью большой семьи, обладавшей хорошим здоровьем и дородной фигурой. Время шло, и оно сделалось нарицательным, стало означать токарное разъёмное красочно расписанное деревянное изделие. Но и в наши дни, матрёшка это символ материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры. Первую русскую матрёшку, выточил по эскизам С. В. Малютина, лучший игрушечник из Сергиева Посада В. Звёздочкин. Была она восьмиместная. Все фигурки чередовались: девочка – мальчик, и отличались друг от друга, последней, восьмой, был спеленатый младенец.

А идею создания разъёмной деревянной куклы взял С. В. Малютин от японской игрушки, привезённой с острова Хонсю женой С. И. Мамонтова. Была это фигура добродушного лысого старика, мудреца Фукурокудзю, и в ней находилось ещё несколько фигурок, вложенных одна в другую.

Технологию изготовления матрёшки российские мастера освоили быстро. Принцип изготовления матрёшки остался неизменным до настоящего времени, сохранив все приёмы токарного искусства русских умельцев.

Демонстрация изображений матрёшек сделанных в разных областях России.

3. Практическая работа. (21 мин)

Вы уже лепили из солёного теста плоские изделия, а секрет лепки матрёшки заключается вот в чём. Мы будем лепить её на каркасе из фольги. Смотрите за моими действиями и повторяйте их.

1 этап:

- смять фольгу в овал (это будет туловище матрёшки);

- смять фольгу в небольшой шар (голова матрёшки);

- взять квадратный лист фольги, лежащий на столе и обернуть им детали (голову и туловище);

- получили основу матрёшки под лепку.-[15]

2 этап:

- раскатать кусок теста в пласт толщиной 1 см (показать толщину и соотношение пропорций раскатанного пласта к основе);

- наложить пласт теста на основу матрёшки (сверху, вниз);

- слегка прижимая обернуть матрёшку тестом, выровнять по основе, отрезать лишнее стекой;

- взять небольшой кусок теста, скатать в шар;

- раскатать шар в круг, размер круга должен соответствовать нижней части матрёшки;

- смочить кисть в воде;

- промазать кистью по кругу в месте соединения туловища матрёшки с нижней частью матрёшки;

- слегка придавить туловище к нижней части;

- если детали плохо склеились, прищипнуть пальцами;

- выровнять вмятины;

- убрать лишнее тесто;

- оставить изделие сушиться.

Когда ваши матрёшки высохнут, мы их запечём в духовке и будем расписывать.

4. Физминутка.

Мы очень хорошо потрудились и немножко устали, давай те зарядим себя бодростью.

Видишь, бабочка летает

Видишь, бабочка летает, (Машут руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считают пальчиком.)

— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопают в ладоши.)

Ох, считать, не сосчитать! (Прыгают на месте.)

За день, за два и за месяц... (Шагают на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопают в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машут руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считают пальчиком.

(Г. Виеру).

5. Закрепление нового материала.

Вопросы на закрепление нового материала

Что сегодня вы слепили на занятии?

Чья идея была сделать матрёшку русской куклой?

Кто выточил первую матрёшку?

В чём была одета русская матрёшка?

С кем сравнивали матрёшку?

Почему матрёшку назвали матрёшка?

В каких областях делали матрёшек?

6. Выставка работ.

А теперь ребята давайте посмотрим, какие у нас замечательные матрёшки получились и каждый придумает ей имя.

Дети составляют матрёшек в ряд и называют их именами.

7. Подведение итогов.

Посмотрите внимательно на своих матрёшек и скажите мне свои ошибки?

8. Уборка со столов

Убирают со столов, моют инструменты, вытирают столы.

9. Домашнее задание.

На следующее занятие нужно принести акриловый бесцветный лак для покрытия матрёшек, чтобы они стали более прочными и ещё долго радовали вас. Спасибо за хороший труд. До свидания.

 

 

 

 

№ п.п	Описание	Изображение	Инструменты,материалы
1			Фольга, поднос, стакан с водой, стека, солёное тесто
2	Взять фольгу, скатать овал Взять кусок фольги меньшего размера, скатать шар		Фольга
3	Присоединить шар к овалу посредством наложения куска фольги на макет матрёшки сверху вниз
4	Обжать наложенный кусок фольги по макету матрёшки

5		Взять кусок теста, раскатать в пласт толщиной 1 см		Тесто, скалка
6	Смочить водой			Кисточка, вода
7	Наложить пласт теста на макет матрёшки сверху вниз, обжать пласт теста по макету
8

9		Взять маленький кусок теста		Тесто
10		Раскатать в круг, смочить водой		Кисточка, вода
11		Присоединить туловище матрёшки к основанию, убрать лишне тесто		Стека
12

13	Приготовиться  к росписи матрёшки		Кисть, гуашевые краски, вода
14	Расписать матрёшку
15

№	Наименование раздела, темы	содержание	Формы занятий	Кол-во часов	Теория	Практика
1	Изобразительное искусство			22	4	18
1.1	Нетрадиционное рисование			7	1	6
1.1.1	Кляксография. «Надутый паук»	Беседа о необычных рисунках. Техника безопасности. Техники и приёмы рисования. Основные понятия. Презентация «Взяла Мурочка тетрадь, стала Мура рисовать». Интеллектуальная игра.	беседа	1	1
1.1.2	Кляксография. «Надутый паук».	Беседа о художниках. Абстракция. Техника безопасности. Выдувание цветного (чёрного) пятна (кляксы). Определение образа или формы, выделение образа контуром. Свойства гуашевых красок. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1

1	2	3	4	5	6	7
1.1.3	Тампонирование. «Необычные цветы».	Презентация «Необычные цветы». Техника безопасности. Рисование кусочком поролона способом примакивания. Разведение красок. Композиционное решение. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.1.4	«Штампы».	Рисование методом «штамп». Выбор штампов (разрезанные овощи или фрукты). Подбор гуашевых красок. Нанесение красок на штампы. Штамповка. Техника безопасности. Оформление работы. Презентация «Художественные музеи». Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.1.5	Рисование методом процарапывания «Ночной городок	Презентация «Художественные музеи мира». Зарисовка эскиза. Раскраска. Нанесение слоя парафина (натирание свечой). Процарапывание рисунка. Техника безопасности. Подвижная игра	комбинированное	1		1

1	2	3	4	5	6	7
1.1.6	Рисование методом «ниткография». Абстракция.	Беседа о художниках. Техника безопасности. Сматывание ниток в небольшие клубочки. Разведение красок в нескольких ёмкостях, смачивание клубочков. Катание клубков по листу бумаги. Оформление работы. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.1.7	Монотипия. «Марсиане». Отпечаток на бумаге.	Презентация «Рисунки из космоса». Техника безопасности. Складывание листа бумаги пополам. Нанесение краски на одну сторону листа бумаги. Складывание. Выявление получившегося образа, дорисовка деталей образа. Подвижная игра	комбинированное		1
1.2	Декоративное рисование			5	1	4
1.2.1	Узор в полосе.	Рисуем элементы городецкой росписи (усики, травка, листики). Постановка мазка. Цветовой колорит. Техника безопасности. Презентация «Народное творчество».	комбинированное	1	1
1.2.2	Узор в круге.	Рисуем элементы Хохломской росписи (усики, травка, листики). Постановка мазка. Цветовой колорит. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1

1	2	3	4	5	6	7
1.2.3	Узор в квадрате.	Рисуем элементы Борецкой росписи (завитки, цветочки, листики). Постановка мазка. Цветовой колорит. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.2.4	Узор в ромбе.	Рисуем элементы Северо – Двинской росписи. Постановка мазка. Цветовой колорит Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.2.5	Узор в овале.	Создаём собственный орнамент с использованием любой из изученных  росписей. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.3	Тематическое рисование			5	1	4
1.3.1	Иллюстрирование сказки «Репка».	Композиционное решение. Техника безопасности. Презентация «Картинная галерея». Подвижная игра	беседа	1	1
1.3.2	Графика. «Городской пейзаж».	Линия – основной элемент графического рисунка. Перспектива. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.3.3	Живопись. «Весна	Пятно – основной элемент живописи. Перспектива. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.3.4	Сюжетная картина. «Игра в снежки».	Набросок. Введение цвета. Перспектива. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.3.5	Сюжетная картина. «Игра в снежки».	Введение цвета. Завершение работы. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.4	Рисование с натуры			5	1	4

1	2	3	4	5	6	7
1.4.1	Натюрморт «Фрукты на столе».	Тень и свет в натюрморте. Техника безопасности. Презентация «Голландский натюрморт».  Подвижная игра	комбинированное	1	1
1.4.2	Натюрморт «Фрукты на столе».	Построение композиции. Вспомогательные цвета. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.4.3	Натюрморт из простых предметов домашнего обихода.	Презентация «Художники спокойного жанра». Цвет как средство выразительности живописного образа. Свойства цвета. Собственный цвет предмета. Техника безопасности. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.4.4	Натюрморт из простых предметов домашнего обихода.	Свет и цвет. Цветовой контраст. Цветовые отношения. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.4.5	Натюрморт из простых предметов домашнего обихода.	Живописные материалы: акварель, гуашь, их отличительные особенности в работе над композицией (натюрмортом). Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
2	Художественная лепка			26	3	23
2.1	Лепка из пластилина			6	1	5
2.1.1	«Подарки с огорода».	Народные промыслы. Способы и виды лепки. Техника безопасной работы с материалами и инструментами Подвижная игра	беседа	1	1

1	2	3	4	5	6	7
2.1.2	«Подарки с огорода».	Презентация «Окружающий мир. Овощи». Техника безопасной работы. Лепим овощи из формы шар (картофель, свекла). Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.1.3	«Подарки с огорода».	Беседа «Начало земледелия». Лепим овощи из формы конус (морковь, кукуруза). Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.1.4	«Друзья наши меньшие	Лепка котёнка. Конструктивный способ. Техника безопасности. Презентация «Скульптура». Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.1.5	«Друзья наши меньшие»	Беседа «Мыв ответе за тех, кого приручили». Лепка собачки. Конструктивный способ. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.1.6	«Друзья наши меньшие»	Лепка свинюшки. Конструктивный способ. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2	Лепка из солёного теста			10	1	9
2.2.1	«Подкова»	Ингридиенты. Способы замешивания теста. Лепка малых форм  (листик, ягодка, цветочек). Техника безопасности. Презентация «Поделки из теста» Подвижная игра	беседа	1	1
2.2.2	«Подкова».	Лепка «подковы» из формы колбаска. Присоединение деталей декора к основанию «подкова».сушка изделия. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
2.2.3	Лепка «веночка	Лепка «веночка» из формы колбаска. Декорирование малыми формами. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.4	Лепка «домовёнка»	Лепка «домовёнка» из формы конус. Декорирование малыми формами. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.5	Лепка «ангелочка»	Лепка «ангелочка» из формы конус. Декорирование малыми формами. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.6	Картина из солёного теста. «Федорино горе»	Презентация «Фарфор». Лепка посуды. Способы лепки посуды. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.7	«Федорино горе».	Лепка Федоры. Конструктивный и скульптурный способы лепки. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.8	«Федорино горе»	Лепка животных. Сушка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.9	«Федорино горе».	Лепка элементов природного мира. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.10	«Федорино горе».	Роспись изделия. Покрытие лаком. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3	Лепка из глины			10	1	9
2.3.1	Игрушки из глины. Свойства глины.	Свойства глины. Инструменты. Техника безопасности. Способы лепки. Обработка изделия. Презентация «Народные промыслы». Подвижная игра	презентация	1	1

1	2	3	4	5	6	7
2.3.2	Лепка Дымковской игрушки. «Барыня».	Презентация «Хоровод красок». Лепка Дымковской игрушки. «Барыня». Отличительные особенности лепки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.3	Лепка Дымковской игрушки. «Нянюшка».	Лепка Дымковской игрушки. «Нянюшка». Способы лепки Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.4	Лепка Филимоновской игрушки. «Мужик».	Лепка Филимоновской игрушки. «Мужик».  Отличительные особенности лепки. Способы лепки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.5	Лепка  Абашевской игрушки « Полкан».	Лепка  Абашевской игрушки. « Полкан».  Отличительные особенности лепки Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.6	Лепим «Колокольчик» из формы конус	Презентация «Не боги горшки обжигают». Техника безопасности. Декорируем изделие способом  процарапывания узора. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.7	Рельефы. Украшение налепами рельефов.	Презентация «В гости к гончару». Украшение налепами рельефов. Присоединение малых лепных форм шликером. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2		3	4	5	6	7
2.3.8	Мотивы Гжели. Чашка и тарелка.		Презентация «Бело –голубая Гжель». Мотивы Гжели. Чашка и тарелка. Лека из жгутиков. Заглаживание глины. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.9	«Перевёртыши». Каргопольская игрушка.		Презентация «Каргопольские мастера». Скульптурный и конструктивный методы лепки. Техника безопасности. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.10	Свистулька. Способы лепки		Презентация «Поющая глина». Способы лепки свистулек. Особенности лепки свистулек. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
3		Аппликация			12	1	11
3.1		Аппликация из бумажных шариков			3	1	2
3.1.1		Аппликация из бумажных шариков «Солнышко».	Беседа о планетах солнечной системы. Виды аппликаций и техника изготовления, техника  безопасности при работе с материалами и инструментами. Презентация «Бумажных дел мастера». Катание бумажных шариков. Подвижная игра	комбинированное	1	1
3.1.2		Аппликация из бумажных шариков «Солнышко»	Презентация «Планеты». Аппликация «Солнышко» из бумажных шариков. Перенос рисунка на основу композиции «Солнышко». Катание бумажных шариков и приклеивание их на рисунок-основу. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2		3		4	5	6		7
3.2	Аппликация в технике «торцевание»					3		3
3.2.1		«Деревце счастья».		Выбор основы деревца (пробка, капсула откиндер – сюрприза). Нарезка квадратиков из креповой бумаги. Сворачивание квадратиков в «кулёчки». Приклеивание на основу. Техника безопасности. Презентация «Бумажное чудо». Подвижная игра	комбинированное	1		1
3.2.2	«Деревце счастья».			Нарезка квадратиков из креповой бумаги. Сворачивание квадратиков в «кулёчки». Приклеивание на основу. Дополнительный декор изделия. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
3.2.3	«Деревце счастья».			Выравнивание обрезкой. Установка деревца на основу. Дополнительный декор. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
3.3	Аппликация в технике «квилинг»					4		4
3.3.1	«Вьюнки».			Скручивание бумажных ленточек в спиральки для композиции «Вьюнки». Техника безопасности. Презентация «Бумажная филигрань». Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
3.3.2	«Вьюнки».			Скручивание бумажных ленточек в спиральки для композиции Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
3.3.3	«Вьюнки»			Склеивание спиралек. Преобразуем спиральки в формы: листик, гусиная лапка, капля, звезда. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
3.3.4	«Вьюнки».			Сборка композиции. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2		3		4	5	6	7
3.4	Аппликация из природного материала					2		2
3.4.1	Лесные поделки.	Экскурсия на природу. Сбор материала. Хранение.		экскурсия		1		1
3.4.2	Лесные поделки.	Подготовка материала к работе. Скелетирование. Выбор композиции.  Приклеивание на основу. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1		1
4	Войлоковаляние					12	2	10
4.1	Мокрое валяние из шерсти					6	1	5
4.1.1	Валяем валенки.	История возникновения промысла.  Способы валяния. Техника изготовления валенок, техника  безопасности при работе с материалами и инструментами. Презентация «Радость творчества». Подвижная игра		беседа		1	1
4.1.2	Валяем валенки.	Беседа «Удобная обувь». Техника безопасности. Вырезание из плотной плёнки формы валенок по шаблону. Раскладка шерсти на заготовке, валяние. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1		1
4.1.3	Валяем валенки.	Презентация «Расписные валенки»Техника безопасности. Раскладка шерсти на заготовке, валяние. Сушка изделия. Подвижная игра		Творческие мастерские		1		1
4.1.4	Валяем ковёр.	Подбор цветовой гаммы ковра. Раскладка на шаблон. Валяние первого слоя. Техника безопасности. Презентация «Золотое руно». Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1		1

1	2	3	4	5	6	7
4.1.5	Валяем ковёр.	Раскладка на шаблон. Валяние второго слоя. Сушка изделия, растяжка. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.1.6	Валяем ковёр.	Пробивка орнамента. Оформление работы. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2	Сухое валяние из шерсти			6	1	5
4.2.1	«Утёнок	Формовка туловища иглой для фильцевания. Техника безопасности. Презентация «Забавные игрушки». Подвижная игра	комбинированное	1	1
4.2.2	«Утёнок».	Формовка крылышек, головки, лапок. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.3	«Утёнок».	Присоединение деталей к туловищу. Формовка глазок, клювика. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.4	«Цыплёнок».	Формовка туловища иглой для фильцевания. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.5	«Цыплёнок	Формовка крылышек, головки, лапок Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.6	«Цыплёнок».	Присоединение деталей к туловищу. Формовка глазок, клювика. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5	Работа с тканью			12	3	9
5.1	Игрушки из ткани			4	1	3
5.1.1	Кукла –закрутка.	Исторические сведения. Презентация «Кукла в нашей жизни». Способы закручивания кукол. Техника безопасности. Подвижная игра	беседа	1	1

1	2	3	4	5	6	7
5.1.2	«Кукла – пеленашка».	Предназначение куклы. Способы закручивания кукол. Подготовка ткани к работе. Последовательность закручивания. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.1.3	«Кукла- ангел».	Предназначение куклы. Подготовка ткани к работе. Последовательность закручивания Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
5.1.4	«Кукла- коза».	Предназначение куклы. Подготовка ткани к работе. Выполнение работы. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.2	Лоскутное шитьё			4	1	3
5.2.1	Шьём наволочку.	Наволочка на подушку размером 50 x 50. Раскрой лоскутков по лекалу. Техника безопасности. Презентация «Лоскутки». Подвижная игра	комбинированное	1	1
5.2.2	Шьём наволочку.	Беседа о профессии портного. Обработка срезов деталей наволочки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.2.3	Шьём наволочку.	Обработка срезов деталей наволочки.  Сшивание деталей. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
5.2.4	Шьём наволочку.	Сшивание деталей. Строчка. Получение готового изделия. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3			4	5	6	7
5.3	Квилт.					4	1	3
5.3.1	Квилт. «Солнечный зайчик».		Выбор ткани. Вырезка из ткани понравившихся фрагментов. Выбор фоновой ткани. Техника безопасности. Презентация «Ивановские ситцы».Первый этап работы. Подбираем первый слой из цветных лоскутков, обработка деталей Подвижная игра	комбинированное		1	1
5.3.2	Квилт. «Солнечный зайчик».		Второй этап работы: Примётывание деталей на основной фон. Строчка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1
5.3.3	Квилт. «Солнечный зайчик».		Третий этап работы: Обработка вырезанных основных фрагментов. Примётывание. Строчка. Подвижная игра	Творческие мастерские		1		1
5.3.4	Квилт. «Солнечный зайчик».		Четвёртый этап работы: декорирование бисером, тесьмой, лентами. Оформление работы. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1
6	Бисероплетение					12	3	9
6.1	Плоское плетение					4	1	3
6.1.1	Фенечка «Хорошее настроение».		Исторические сведения. Презентация «Бусинка к бусинке».Техника безопасности. Способы плетения.  Подбор бисера. Подготовка к плетению фенечки «Хорошее настроение» Подвижная игра	беседа		1	1
6.1.2	Фенечка «Хорошее настроение».		Беседа «Как носить украшения». Параллельное плетение. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1

1	2	3	4	5	6	7
6.1.3	Фенечка «Хорошее настроение».	Параллельное плетение. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
6.1.4	Фенечка «Хорошее настроение».	Параллельное плетение. Завершение работы. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.2	Объёмное плетение			4	1	3
6.2.1	«Шарик» из бисера».	Презентация «Скульптура из бисера». Техника безопасности. Плетём шарик. Закрепление нити. 1 этап плетения. Подвижная игра	комбинированное	1	1
6.2.2	«Шарик» из бисера».	Беседа «Мастерская ювелира». Плетём шарик из бисера. Техника безопасности. Вспомогательная бисеринка. 2 этап плетения. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.2.3	«Шарик» из бисера».	Беседа «Известные украшения». Плетём шарик из бисера. Техника безопасности. Соединение нитей. 3 этап плетения Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
6.2.4	«Шарик» из бисера».	Презентация «Галерея идей». Плетём шарик из бисера. Техника безопасности. Завершение работы. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.3	Винтаж			4	1	3
6.3.1	Старинные серёжки.	Учимся делать навитые петли из проволоки. Техника безопасности. Презентация «Королевские украшения своими руками». Подвижная игра	комбинированное	1	1

1	2	3	4	5	6	7
6.3.2	Старинные серёжки	Беседа «Украшения своими руками».Соединение петелек и бусинок. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.3.3	Старинные серёжки.	Соединение петелек и бусинок Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
6.3.4	Старинные серёжки.	Присоединение замков. Завершение работы. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7	Работа с деревом			12	3	9
7.1	Лесная скульптура			4	1	3
7.1.1	«Лесные жители».	Экскурсия на природу. Сбор коряг, ветвей. Техника безопасности. Способы обработки древесины. Хранение. Выявление образа. Презентация «Лесные жители». Подвижная игра	экскурсия	1	1
7.1.2	«Лесные жители».	Презентация «Из лесу вестимо…». Обработка и сортировка собранного материала. Выявление образа. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7.1.3	«Лесные жители».	Беседа «Берегите природу». Удаление ненужных частей Обработка древесины наждачной бумагой. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
7.1.4	«Лесные жители»	Удаление ненужных частей, выделение образа. Грунтовка, покрытие акриловым лаком. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2		3		4	5		6	7
7.2	Выжигание по дереву					4		1	3
7.2.1	Волшебное открытие	Приёмы тонировки древесины прибором для выжигания. Техника безопасности. Презентация «Деревянных дел мастера». Подвижная игра		презентация		1		1
7.2.2	Волшебное открытие	Основные узоры: свободная рогожка, тугая рогожка, плетёная рогожка, раковины, волокна древесины, древесина с сучками, смешанная размытая тень, лёгкая тень. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1			1
7.2.3	Волшебное открытие	Основные узоры: ёлочка, сетка, тяжёлые волны, лёгкие волны, маленькие точки, тёмный фон, ячеистая штриховка, размытая косая штриховка. Подвижная игра		Творческие мастерские		1			1
7.2.4	Волшебное открытие	Основные узоры: смешанный тон, косая штриховка, косая штриховка – 2, неоднородная штриховка, размытая тень, размытые точки, пунктирная штриховка, равномерная косая штриховка. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1			1
7.3	Вырезание из дерева						4	1	3

1	2	3	4	5	6	7
7.3.1	«Птичка».	Подбираем веточку по форме напоминающую рогатку. Срезаем кору. Выстругиваем головку птички на одном конце «рогатки». Техника безопасности. Презентация «Резьба». Подвижная игра	комбинированное	1	1
7.3.2	«Птичка».	Выстругиваем хвостик. Обработка древесины наждачной бумагой. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7.3.3	«Птичка».	Прорезаем крылышки, носик, клювик. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
7.3.4	«Птичка».	Роспись птички, покрытие лаком. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8	Работа с шерстяной нитью			12	3	9
8.1	Игрушки из помпонов.			4	1	3
8.1.1	«Снеговичок».	Презентация «Зимние сувениры». Техника безопасности. Основные приёмы работы. Цветовая гамма пряжи. Виды шерстяной пряжи. Подвижная игра	презентация	1	1
8.1.2	«Снеговичок».	Беседа о зимних видах спорта. Техника безопасности. Наматывание пряжи на кольца из картона. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
8.1.3	«Снеговичок»	Беседа «Самые длинные зимы». Техника безопасности. Наматывание пряжи на кольца из картона. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.1.4	«Снеговичок»	Презентация «Украшения из помпонов». Техника безопасности. Соединение деталей (помпонов). Оформление работы. (приклеивание частей лица, декорирование). Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8.2	Вязанные игрушки крючком			4	1	3
8.2.1	«Заинька».	Вязание столбиком без накида. Вяжем туловище. Техника безопасности. Презентация «Петелька за петелькой». Подвижная игра	презентация	1	1
8.2.2	«Заинька».	Вяжем лапки. Вязание столбиком без накида. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8.2.3	«Заинька	Вяжем хвостик и ушки. Вязание столбиком без накида. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.2.4	«Заинька».	Сшиваем связанные детали. Декорируем изделие. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8.3	Изделия для себя и дома			4	1	3
8.3.1	Шарфик.	Подбор пряжи. Техника безопасности. Презентация «Вязанные вещи своими руками». Подвижная игра	презентация	1	1
8.3.2	Шарфик.	Вязание столбиком с накидом. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
8.3.3	Шарфик.	Вязание столбиком с накидом. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.3.4	Шарфик.	Обработка изделия. Декорируем кисточками. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9	Поделки из природного и бросового материала			12	3	9
9.1	Поделки из травы и соломы			4	1	3
9.1.1	«Маленький мышонок Пик».	Способы и приёмы работы. Техника безопасности. Хранение материала. Презентация «Плетение из трав». Подвижная игра	презентация	1	1
9.1.2	«Маленький мышонок Пик».	Презентация «Окружающий мир. Грызуны». Подготовка травы к работе. Увлажнение травы, сбор в пучки , обрезка. Изготовление шаблона мышонка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9.1.3	«Маленький мышонок Пик».	Беседа «Полезные травы». Накладывание травы на шаблон, формовка формы мышонка. Обвязывание нитью или шпагатом Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
9.1.4	«Маленький мышонок Пик».	Презентация «Ядовитые травы». Декорирование и обработка лаком. Сушка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9.2	Поделки из шишек и веточек			4	1	3

1	2	3	4	5	6	7
9.2.1	«Лесовичок».	Присоединение деталей к шишке методом склеивания. Установка поделки на основание. Техника безопасности. Презентация «Окружающий мир». Подвижная игра	презентация	1	1
9.2.2	«Человечек».	Присоединение деталей к шишке методом склеивания. Установка поделки на основание. Подвижная игра Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9.2.3	Ёлочка из шишек	Склеивание шишек методом «пирамидка». Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
9.2.4	«Птичка».	Присоединение деталей к шишке методом склеивания. Установка поделки на основание. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9.3	Поделки из ракушек и камушков			4	1	3
9.3.1	«Лягушонок».	Склеивание ракушек. Техника безопасности. Презентация «Окружающий мир. Земноводные». Подвижная игра	презентация	1	1
9.3.2	«Собачка и кошечка».	Презентация «Дары моря». Склеивание ракушек. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9.3.3	«Бабочки на цветке».	Презентация «Окружающий мир. Бабочки». Склеивание ракушек. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
9.3.4	« Необычный букет».	Склеивание ракушек в форму цветка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
10	Художественная роспись			12	3	9

1	2	3		4		5	6	7
10.1	Роспись по ткани					4	1	3
10.1.1	«Колокольчики».		Нарисовать эскиз будущей композиции. Перевести эскиз на ткань. Техника безопасности. Презентация «Батик». Подвижная игра		комбинированное	1	1
10.1.2	«Колокольчики».		Нанести фиксатор на линии рисунка. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
10.1.3	«Колокольчики».		Тонирование рисунка цветом. Работа с красками для ткани. Сушка ткани. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
10.1.4	«Колокольчики».		Фиксация горячим утюгом. Оформление композиции. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
10.2	Роспись по стеклу					4	1	3
10.2.1	«Витражи».		Способы и приёмы работы. Техника безопасности. Особенности работы красками по стеклу. Презентация «Игра со светом». Подвижная игра		беседа	1	1
10.2.2	«Тюльпаны».		Беседа об истории возникновения промысла. Рисование эскиза, роспись гуашью. Подготовка стекла к работе (обезжиривание). Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
10.2.3	«Тюльпаны»	Презентация «Окружающий мир. Луковичные». Нанесение контура рисунка на стекло. Сушка. Частичная заливка витражной краской. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
10.2.4	«Тюльпаны»	Беседа о профессии стеклодува. Заливка в контуры. Дополнительный декор изделия. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
10.3	Роспись по керамике			4	1	3
10.3.1	Ярмарка красок.	Обработка глиняных изделий. Эскизы орнаментов и узоров. Особенности росписи по керамике. Техника безопасности. Презентация «Гончарных дел мастера». Подвижная игра	беседа	1	1
10.3.2	Ярмарка красок.	Роспись Дымковской, Абашевской, Филимоновской игрушек. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
10.3.3	Ярмарка красок.	Беседа о народном творчестве. Роспись Каргопольской игрушки, колокольчика,  посуды. Сушка изделий покрытие лаком. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
10.3.4	Ярмарка красок.	Итоговая выставка работ учащихся.	Итоговаявыставка	1		1
			Итого:	144	28	116

№	Наименование раздела, темы	содержание	Формы занятий	Кол-во часов	Теория	Практика
1	Изобразительное искусство			22	4	18
1.1	Нетрадиционное рисование			7	1	6
1.1.1	«Необычные рисунки»	Беседа об абстрактном искусстве. Техники и приёмы рисования разными предметами. Основные понятия. Презентация «Путешествие по музеям». Техника безопасности. Интеллектуальная игра	беседа	1	1
1.1.2	«Необычные рисунки». Рисование мазками.	Беседа о художниках. Мазки. Абстракция. Определение образа или формы, выделение образа контуром. Свойства гуашевых красок. Оформление работы. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.1.3	Рисование методом «пара карандашей».	Беседа о художниках.  Графический рисунок – основные элементы. Основные приёмы рисования. Обозначение образа. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1

1	2	3	4	5	6	7
1.1.4	Рисование свечой «Маки»	Подбор гуашевых красок. Натирание рисунка свечой. Техника безопасности. Оформление работы. Презентация «Необычные картины». Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.1.5	Рисование по трафарету	Презентация «Оформление шрифтом». Рисование  с помощью трафарета. Вырезание трафарета. Наложение трафарета на основу. Роспись .Оформление работы. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.1.6	Рисование тонким картоном.	Нанесение гуаши на ребра картона. Отпечаток на бумагу. Оформление работы. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.1.7	Рисование подручным материалом.	Презентация «Фантастические рисунки». Учащийся сам выбирает предметы для рисования. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.2	Декоративное рисование			5	1	4
1.2.1	Россыпи цвета	Рисуем узор для платка. Сергиево – Посадские мотивы. Техника безопасности. Презентация «Разноцветье». Подвижная игра	комбинированное	1	1

1	2	3	4	5	6	7
1.2.2	Россыпи цвета	Рисуем узор для разделочной доски. Узоры Хохломы. Постановка мазка. Цветовой колорит. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.2.3	Россыпи цвета	Рисуем узоры Северо–Двинской росписи. Постановка мазка. Цветовой колорит. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.2.4	Россыпи цвета	Рисуем узоры по мотивам Полхов – Майдановкой росписи. Постановка мазка. Цветовой колорит. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.2.5	Россыпи цвета	Создаём собственный орнамент с использованием любой из изученных  росписей. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.3	Тематическое рисование			5	1	4
1.3.1	Графический натюрморт.	Изображение объёма предметов. Композиционное решение. Техника безопасности. Презентация «Передвижники». Интеллектуальная игра	беседа	1	1
1.3.2	Графический натюрморт.	Тоновые отношения в рисунке. Линия – основной элемент графического рисунка. Наложение теней: валеры. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.3.3	Живопись. Пишем пейзаж шаг за шагом.	Атмосфера и глубина в пейзаже. Линейная перспектива. Воздушное пространство в пейзаже. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1

1	2	3	4	5	6	7
1.3.4	Живопись. Пишем пейзаж шаг за шагом.	Передача состояния природы. Световая и цветовая перспектива. Контрасты. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.3.5	Архитектурный пейзаж.	Наличие композиционного центра, выразительного композиционного центра, выразительного акцентного пятна. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.4	Рисование с натуры			5	1	4
1.4.1	Натюрморт «Ваза с цветами».	Текстура предметов. Фон и предмет. Перспектива в натюрморте. Техника безопасности. Презентация «Красочный мир обыкновенных вещей» Подвижная игра	презентация	1	1
1.4.2	Натюрморт «Ваза с цветами».	Композиционное единство. Традиционные композиционные структуры для натюрморта. Завершение работы. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.4.3	Рисование с натуры человека.	Практическое упражнение: сложенные руки. Техника безопасности. Презентация «По музеям и выставочным залам». Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.4.4	Рисование с натуры человека.	Практическое упражнение: ноги в положении «идёт». Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.4.5	Рисование с натуры человека.	Практическое упражнение: человек «сидит» Подвижная игра	комбинированное	1		1
2	Художественная лепка			26	3	23

1	2	3		4		5	6	7
2.1	Лепка из пластилина					6	1	5
2.1.1	« Цветочная поляна».		Беседа о скульптурах. Техника безопасности. Презентация «Окружающий мир. Цветы». Лепка из форм (конус, шар, цилиндр, колбаска). Способы лепки (вытягивание из целого куска, вминание, налепы). Интеллектуальная игра		беседа	1	1
2.1.2	«Цветочная поляна».		Беседа о скульптурах. Тонировка цветом отличным от основного. Инструментарий. Техника безопасности. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
2.1.3	«Цветочная поляна».		Беседа о скульптурах.Техникабезопасности.Лепим лепестки. Закрепление на основе. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
2.1.4	«Корова».		Презентация «Окружающий мир. Домашние животные». Конструктивный способ лепки. Техника безопасности. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
2.1.5	«Бычок».		Беседа о скульптуре Конструктивный способ лепки. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
2.1.6	«Барашек»		Презентация «Игрушки и сувениры». Конструктивный способ. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
2.2	Лепка из солёного теста					10	1	9

1	2	3	4	5	6	7
2.2.1	«Корзина с цветами»	Способы работы. Приготовления теста с добавками. Техника безопасности. Презентация «Всё из теста». Интеллектуальная игра	беседа	1	1
2.2.2	«Корзина с цветами»	Замешивание цветного теста. Методика окрашивания теста. Лепка корзины. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.3	«Корзина с цветами»	Беседа о профессии пекаря. Лепка сложных элементов. Приближение к натуральным формам цветка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.4	«Корзина с цветами»	Сушка изделия. Запекание. Покрытие изделия защитными материалами. Дополнительное декорирование. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.5	«Корзина с цветами»	Экспресс – выставка. Работа над ошибками. Секреты мастерства. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.6	Картина из солёного теста. «Пастушок».	Техника безопасности. Презентация «Украшения, поделки, сувениры».  Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.7	«Пастушок».	Лепка пастушка. Конструктивный метод лепки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.8	«Пастушок».	«Пастушок». Лепка элементов природного мира. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
2.2.9	«Пастушок».	Лепка животных.  Применение скульптурного и конструктивного методов лепки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.2.10	«Пастушок».	Презентация «Мукосольки». Роспись изделия. Покрытие лаком. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3	Лепка из глины			10	1	9
2.3.1	«Медведь с рыбой»	Свойства глины. Инструменты. Техника безопасности. Способы лепки. Обработка изделия. Презентация «Керамика». Интеллектуальная игра	презентация	1	1
2.3.2	«Медведь с рыбой»	Настольная композиция. Скульптурный метод лепки. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.3	«Барышня с собачкой».	Применение нескольких способов лепки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.4	«Всадник»	Презентация «Окружающий мир. Лошади». Применение нескольких способов лепки. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.5	Лепка посуды	«Кожлан». Декорирование налепами. Соблюдение равновесия. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.6	«Домик моей мечты»	Подготовка глины к работе. Основные детали. Презентация «Русская архитектура». Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
2.3.7	«Домик моей мечты»	Презентация «Застывшая музыка». Лепим основание домика, стены, крышу и т.д. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.8	«Домик моей мечты»	Беседа о профессии архитектора. Украшаем дом налепами. Искусство малых архитектурных дополнений. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.9	«Русская печка».	Презентация «Русская печка». Технические правила лепки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.3.10	«Русская печка».	Беседа о почти забытой профессии печника. Обработка изделия. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
3	Аппликация			12	1	11
3.1	Аппликация из бумажных шариков			3	1	2
3.1.1	«Радужный дождик»	Беседа «Что можно сделать из бумаги. Виды аппликаций и техника изготовления, техника  безопасности при работе с материалами и инструментами. Презентация «Мастерилка». Интеллектуальная игра	комбинированное	1	1
3.1.2	«Радужный дождик»	Беседа «Явления природы». Техника безопасности. Перенос рисунка на основу композиции «Радужный дождик». Катание бумажных шариков и приклеивание их на рисунок-основу Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4	5	6	7
3.2	Аппликация в технике «торцевание»				3		3
3.2.1	«Стрекоза и муравей».		Презентация «Окружающий мир. Насекомые. Нарезка квадратиков из креповой бумаги. Сворачивание квадратиков в «кулёчки». Приклеивание на основу. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
3.2.2	«Стрекоза и муравей».		Беседа о бережном отношении к природе. Нарезка квадратиков из креповой бумаги. Сворачивание квадратиков в «кулёчки». Приклеивание на основу Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
3.2.3	«Стрекоза и муравей».		Выравнивание обрезкой. Дополнительный декор. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
3.3	Аппликация в технике «квилинг»				4		4
3.3.1	«Жёлтая звезда»		Скручивание бумажных ленточек в спиральки для композиции «Жёлтая звезда». Техника безопасности. Подвижная игра	комбинированное	1		1
3.3.2	«Жёлтая звезда»		Беседа «Всё из бумаги».Скручивание бумажных ленточек в спиральки для композиции «Жёлтая звезда». .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
3.3.3	«Жёлтая звезда»	Склеивание спиралек. Преобразуем спиральки в формы: листик, гусиная лапка, капля, звезда и т.д. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
3.3.4	«Жёлтая звезда»	Беседа о профессии «Бумажных дел мастера». Сборка композиции «Жёлтая звезда». Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
3.4	Аппликация из природного материала			2		2
3.4.1	Прекрасное рядом	Экскурсия на природу. Сбор материала. Любование природой. Подвижная игра	экскурсия	1		1
3.4.2	Прекрасное рядом	Подготовка материала к работе. Выбор эскиза для аппликации. Наложение материала на основу. Приклеивание. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4	Войлоковаляние			12	2	10
4.1	Мокрое валяние из шерсти			6	1	5
4.1.1	Введение в тему «Домик для телефона»	Беседа «Современные средства связи». Способы валяния. Техника изготовления чехла, техника  безопасности при работе с материалами и инструментами. Презентация «Своими руками Подвижная игра	беседа	1	1

1	2	3	4	5	6	7
4.1.2	Введение в тему «Домик для телефона»	Беседа о старинных средствах связи. Вырезание из плотной плёнки формы чехла по шаблону. Раскладка шерсти на заготовке, валяние Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.1.3	Введение в тему «Домик для телефона»	Беседа о красивых и нужных вещах. Техника безопасности. Декорируем чехол дополнительным цветом или цветами из шерсти, бусинами и т.д. Экспресс – выставка. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.1.4	Валяем дорожку.	Подбор цветовой гаммы дорожку. Раскладка на шаблон. Валяние первого слоя. Техника безопасности. Презентация «Золотое руно». Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.1.5	Валяем дорожку.	Презентация «Ковроткачество». Раскладка на шаблон. Валяние второго слоя. Сушка  и растяжка изделия. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.1.6	Валяем дорожку.	Беседа о профессии. Пробивка орнамента. Оформление работы. Экспресс – выставка.  Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2	Сухое валяние из шерсти			6	1	5
4.2.1	«Овечка»	Формовка туловища иглой для фильцевания. Техника безопасности. Презентация «Чудесные идеи». Подвижная игра	комбинированное	1	1

1	2	3	4	5	6	7
4.2.2	«Овечка»	Формовка крылышек, головки, ножек.  Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.3	«Овечка»	Присоединение деталей к туловищу. Формовка глазок, ножек, рожек. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.4	«Бегемот»	Формовка туловища иглой для фильцевания. Техника безопасности. Презентация «Чудесные идеи». Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.5	«Бегемот»	Формовка ножек, хвостика, головыПодвижная игра	Творческие мастерские	1		1
4.2.6	«Бегемот»	Соединение всех деталей. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5	Работа с тканью			12	3	9
5.1	Игрушки из ткани			4	1	3
5.1.1	Кукла –закрутка «Берегиня»	Исторические сведения. Презентация «Обережные куклы». Способы закручивания кукол. Техника безопасности. Подвижная игра	беседа	1	1
5.1.2	«Кукла –Травница».	Беседа о предназначении кукол в жизни человека. Способы закручивания кукол. Подготовка ткани к работе. Выполнение работы Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
5.1.3	«Кукла-Кубышка».	Беседа о предназначении кукол в жизни человека. Раскрой ткани. Способы закручивания кукол. Техника безопасности. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
5.1.4	«Кукла - Десятиручка».	Беседа о предназначении кукол в жизни человека. Способы закручивания кукол. Дополнительные элементы украшения. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.2	Лоскутное шитьё			4	1	3
5.2.1	Шьём накидку для кресла.	Раскрой лоскутков по лекалу. Техника безопасности при работе на швейной машине. Презентация «Творчество» Подвижная игра	комбинированное	1	1
5.2.2	Шьём накидку для кресла.	Презентация «Лоскутные фантазии». Обработка срезов деталей накидки. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.2.3	Шьём накидку для кресла.	Презентация «Пэчворк». Обработка срезов деталей накидки. Примётывание. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
5.2.4	Шьём накидку для кресла.	Техника безопасности при работе на швейной машине. Сшивание деталей накидки. Получение готового изделия. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.3	Квилт.			4	1	3

1	2	3	4	5	6	7
5.3.1	«Сиреневый туман»	Выбор ткани. Вырезка из ткани понравившихся фрагментов. Выбор фоновой ткани. Техника безопасности. Презентация «Игра с тканью».Подвижная игра	комбинированное	1	1
5.3.2	«Сиреневый туман»	Второй  этап работы. Подбираем второй слой из цветных лоскутков, обработка деталей. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
5.3.3	«Сиреневый туман»	Третий этап работы: Обработка вырезанных основных фрагментов. Примётывание. Строчка. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
5.3.4	«Сиреневый туман»	4 этап работы: декорирование бисером, тесьмой, лентами. Оформление работы. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6	Бисероплетение			12	3	9
6.1	Плоское плетение			4	1	3
6.1.1	Ожерелье «Весна».	Исторические сведения. Презентация «Шедевры из бисера».Техника безопасности. Способы плетения.  Подбор бисера. Подготовка к плетению ожерелья «Весна».  Инструментарий. Подвижная игра	беседа	1	1

1	2	3	4	5	6	7
6.1.2	Ожерелье «Весна».	Беседа о природных явлениях. Способ плетения вкруговую. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.1.3	Ожерелье «Весна».	Беседа «Как украшают себя люди». Способ плетения вкруговую. Техника безопасности Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
6.1.4	Ожерелье «Весна».	Беседа «Времена года». Способ плетения вкруговую. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.2	Объёмное плетение			4	1	3
6.2.1	«Колокольчики».	Объёмное плетение по кругу. Расширение и сужение плетения. Техника безопасности. Презентация «Поделки из бисера». Подвижная игра	комбинированное	1	1
6.2.2	«Колокольчики».	Презентация «Окружающий мир. Колокольчики». Объёмное плетение по кругу. Расширение и сужение плетения. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.2.3	«Колокольчики».	Плетение лепестков. Оплётка стебелька. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
6.2.4	«Колокольчики».	Соединение всех деталей колокольчика. Завершение работы. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.3	Винтаж			4	1	3

1	2	3	4	5	6	7
6.3.1	Серьги «Морская волна».	Способы и техники работы в стиле «винтаж». Техника безопасности. Презентация «Сделай сам». Подвижная игра	комбинированное	1	1
6.3.2	Серьги «Морская волна».	1 этап работы. Техника безопасности. Соединение петелек и бусинок. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
6.3.3	Серьги «Морская волна».	Презентация «Бижу». 2 этап работы. Соединение петелек и бусинок Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
6.3.4	Серьги «Морская волна».	3 этап работы. Присоединение замков. Завершение работы. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7	Работа с деревом			12	3	9
7.1	Лесная скульптура			4	1	3
7.1.1	«Странные лесные находки»	Беседа о природе. Техника безопасности. Способы обработки древесины. Определение образа в найденном. Презентация «Лесные находки». Подвижная игра	экскурсия	1	1
7.1.2	«Чудо - чудное».	Экскурсия на природу. Сбор веток, корней и другого природного материала.Техника безопасности. .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4	5	6	7
7.1.3	«Чудо - чудное».	Презентация «Выставка лесной скульптуры». Техника безопасности.Удаление ненужных частей, обработка наждачной бумагой,  грунтовка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7.1.4	«Чудо - чудное».	Презентация «Художник и природа» Техника безопасности. Обработка изделия, покрытие акриловым лаком. Экспресс – выставка. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
7.2	Выжигание по дереву			4	1	3
7.2.1	Искусство пирографии	Приёмы тонировки древесины прибором для выжигания. Техника безопасности. Презентация «Техника выжигания». .Интеллектуальная игра	презентация	1	1
7.2.2	Искусство пирографии	Беседа о художниках. Основные узоры: барельеф из геометрических фигур. Тонирование барельефа. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
7.2.3	Искусство пирографии	Основные узоры: барельеф из форм растительного мира. Тонирование Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7.2.4	Искусство пирографии	Основные узоры: барельеф из  изображений насекомых. Тонирование. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4		5	6	7
7.3	Вырезание из дерева					4	1	3
7.3.1	«Козлик»		Основные правила резчика. Выбор древесины. Обработка. Техника безопасности. Презентация «Поделки из веток». Интеллектуальная игра		комбинированное	1	1
7.3.2	«Козлик»		Выстругиваем  голову. Обработка древесины наждачной бумагой. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
7.3.3	«Козлик»		Презентация «Окружающий мир. Домашние животные». Прорезаем, носик,  глазки, рожки. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
7.3.4	«Козлик»		Роспись козлика, покрытие лаком. Экспресс – выставка Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
8	Работа с шерстяной нитью					12	3	9
8.1	Игрушки из помпонов.					4	1	3
8.1.1	«Сороконожка»		Беседа «Изделия из ниток». Презентация «Окружающий мир. Насекомые». Основные приёмы работы. Классический способ. Цветовая гамма пряжи. Виды шерстяной пряжи. Исторические сведения. Техника безопасности. .Интеллектуальная игра		презентация	1	1

1	2	3	4	5	6	7
8.1.2	«Сороконожка»	Беседа «Путешествие ниточки». Наматывание пряжи на кольца из картона. Изготовление помпона. Техника безопасности. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.1.3	«Сороконожка»	Презентация «Клубок Ариадны». Наматывание пряжи на кольца из картона.Техника безопасности. .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8.1.4	«Сороконожка»	Соединение деталей (помпонов). Оформление работы. (приклеивание частей лица, декорирование). Экспресс - выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.2	Вязаные игрушки крючком			4	1	3
8.2.1	«Слоник».	Вязание столбиком без накида. Вяжем туловище. Техника безопасности. Презентация «Мастерица». Интеллектуальная игра	презентация	1	1
8.2.2	«Слоник».	Вязание столбиком без накида. Вяжем ножки и хобот. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.2.3	«Слоник».	Презентация «Индийские слоны». Вязание столбиком без накида. Вяжем хвостик и ушки..Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8.2.4	«Слоник».	Сшиваем связанные детали. Декорируем изделие. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.3	Изделия для себя и дома			4	1	3

1	2	3	4	5	6	7
8.3.1	Шапочка для себя	Подбор пряжи. Техника безопасности. Презентация «Вязанные вещи своими руками». .Интеллектуальная игра	презентация	1	1
8.3.2	Шапочка для себя	Презентация «Модный трикотаж». Вязание столбиком с накидом и без. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
8.3.3	Шапочка для себя	Презентация «Модный трикотаж». Вязание столбиком с накидом и без. .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
8.3.4	Шапочка для себя	Беседа об истории вязанных вещей. Вязание столбиком с накидом и без. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
9	Поделки из природного и бросового материала			12	3	9
9.1	Поделки из травы и соломы			4	1	3
9.1.1	«Котик»	Беседа «Окружающий мир. Домашние животные». Способы и приёмы работы. Техника безопасности. Хранение материала. Презентация «Волшебные травы пустырей». .Интеллектуальная игра	презентация	1	1
9.1.2	«Котик»	Беседа о повадках домашних животных. Подготовка травы к работе. Увлажнение травы, сбор в пучки , обрезка. Изготовление шаблона котика. Наложение травы на шаблон, обвязка. Техника безопасности. Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4	5	6	7
9.1.3	«Котик»	Презентация «Выставка кошек». Накладывание травы на шаблон, формовка  котика. Обвязывание нитью или шпагатом. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
9.1.4	«Котик»	Декорирование и обработка лаком. Сушка. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
9.2	Поделки из шишек и веточек				4	1	3
9.2.1	«Веночек».		Присоединение шишек к основанию веночка методом склеивания. Установка поделки на основание. Техника безопасности. Презентация «Рождественские веночки».Интеллектуальная игра	презентация	1	1
9.2.2	«Гирлянда»		Низание шишек на проволоку с дополнением элементов декора (деревянные бусины, цветы из ткани и т.д.). Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
9.2.3	Оберег из шишек и веток.		Презентация «Шишкин лес». Композиционное решение. Декорирование. .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
9.2.4	Оберег из шишек и веток.		Композиционное решение. Декорирование. Завершение работы. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4	5	6	7
9.3	Поделки из ракушек и камушков				4	1	3
9.3.1	«Шкатулка»	Склеивание ракушек. Техника безопасности. Презентация «Природа и мы».Интеллектуальная игра	презентация		1	1
9.3.2	«Шкатулка»	Презентация «Малахитовая шкатулка».  Изготовление дна шкатулки. «Шкатулка».	Творческие мастерские		1		1
9.3.3	«Шкатулка»	Изготовление боков шкатулки. .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1
9.3.4	«Шкатулка»	Изготовление крышки шкатулки. Завершение работы. Экспресс – выставка. Подвижная игра	Творческие мастерские		1		1
10	Художественная роспись				12	3	9
10.1	Роспись по ткани				4	1	3
10.1.1	Холодный батик	Произвольная форма рисования композиции. Подготовка ткани к работе. Техника безопасности. Презентация «Абстракция». .Интеллектуальная игра	комбинированное		1	1
10.1.2	Холодный батик	Закрепление ткани на рамке. Произвольное нанесение фиксатора на ткань. Сушка. Подвижная игра	Творческие мастерские		1		1
10.1.3	Холодный батик	Презентация «Акварель на ткани». Тонирование рисунка цветом. Работа с красками для ткани. Сушка ткани. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1
10.1.4	Холодный батик	Фиксация горячим утюгом. Оформление композиции. Экспресс – выставка Подвижная игра	Творческие мастерские		1		1

1	2	3			4	5	6	7
10.2	Роспись по стеклу					4	1	3
10.2.1	«Витражи».		Беседа о стекольном производстве. Способы и приёмы работы. Техника безопасности. Особенности работы красками по стеклу. Презентация «Цветное стекло». .Интеллектуальная игра	беседа		1	1
10.2.2	«Ирисы»		Презентация «Окружающий мир. Болотные цветы». Рисование эскиза, роспись гуашью. Подготовка стекла к работе (обезжиривание).Техника безопасности. Подвижная игра	Творческие мастерские		1		1
10.2.3	«Ирисы»		Беседа. История цветного стекла. Нанесение контура рисунка на стекло. Сушка. Частичная заливка витражной краской.Техника безопасности. .Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1
10.2.4	«Ирисы»		Беседа. «Мастера витражной живописи». Заливка. Дополнительный декор изделия. Экспресс - выставка Подвижная игра	Творческие мастерские		1		1
10.3	Роспись по керамике					4	1	3
10.3.1	Синь небесная. Роспись в технике Гжель.		Обработка глиняных изделий. Эскизы орнаментов и узоров. Особенности росписи по керамике. Техника безопасности. Презентация «Тепло рук» .Интеллектуальная игра	беседа		1	1

1	2	3	4	5	6	7
10.3.2	Синь небесная. Роспись в технике Гжель.	Роспись домика узором с использованием элементов народной росписи «Гжель» Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
10.3.3	Синь небесная. Роспись в технике Гжель.	Роспись печки узором с использованием элементов народной росписи «Гжель» Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1
10.3.4	Синь небесная. Роспись в технике Гжель.	Итоговая выставка работ учащихся	Итоговая выставка	1		1
			Итого:	144	28	116

№	Наименование раздела, темы	содержание	Формы занятий	Кол-во часов	Теория	Практика
1	Изобразительное искусство			12	1	11
1.1	Нетрадиционное рисование			3	1	2
1.1.1	Рисование с использованием соли. «Абстракция»	Методы и приёмы нетрадиционного рисования. Техника безопасности. Презентация «Абстрактное искусство».Интеллектуальная игра	комбинированное	1	1
1.1.2	Мокрые рисунки. «Деревья в тумане».	Беседа о русских художниках – пейзажистах. Техника рисования по мокрой бумаге акварелью. Построение композиции. Техника безопасности Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.1.3	Граттаж. «Ночь»	Беседа о русских художниках – пейзажистах. Техника рисования – процарапывания. Основные приёмы. Техника безопасности. .Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1

1		2		3		4	5	6	7
1.2		Декоративное рисование					3		3
1.2.1		«Ярмарка красок».	Беседа о народном творчестве Городца. Презентация «Старина к нам на диво дошла». Городецкие мотивы. Постановка мазка, колорит Городецкой росписи. Роспись полочки. Техника безопасности.Экспресс – выставка. Подвижная игра		комбинированное		1		1
1.2.2		«Золото Хохломы». Роспись шкатулки	Беседа о народном творчестве Хохломы. Постановка мазка. Колорит. Техника безопасности. Интеллектуальная игра		комбинированное		1		1
1.2.3		Полхов – Майдановские «Матрёшки».	Беседа о народном творчестве Полхов - Майдана. Постановка мазка. Колорит. Роспись матрёшки. Техника безопасности. Подвижная игра		комбинированное		1		1
1.3	Тематическое рисование						3		3

1	2	3	4	5	6	7
1.3.1	«Иллюстрация книги»	Беседа о профессии печатника. Формообразование предметов. Изобразительные и шрифтовые элементы. Техника безопасности. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
1.3.2	«Иллюстрация книги»	Беседа о художниках – иллюстраторах. . Особенности композиции и цветового решения. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.3.3	«Иллюстрация книги»	Беседа о художниках – иллюстраторах.  Внешние элементы книги: книжный блок, обложка, форзац, суперобложка и др.Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра комбинированное		1		1
1.4	Рисование с натуры			3		3
1.4.1	Рисование с натуры головы человека	(гипсовая модель головы) рисуем ухо, нос, рот, глаза. Расшифровка терминов и слов. Подвижная игра	комбинированное	1		1
1.4.2	Рисование с натуры головы человека	Рисуем шею, лицо, волосы. Подвижная игра	комбинированное	1		1

1	2		3	4	5	6	7
1.4.3	Рисование с натуры головы человека		Рисунок головы человека в анфас и профиль. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	комбинированное	1		1
2		Художественная лепка			12	1	11
2.1		Лепка из пластилина			4	1	3
2.1.1		«Народная игрушка»	Беседа о материалах (пластилин, пластика, солёное тесто, глина) и их художественных возможностях (пластичность, податливость). Техники лепки: скульптурный, комбинированный, модульный, лепка по форме. Способы лепки: вытягивание от основной формы, загибание, скручивание, сминание, придавливание, прищипывание, обрезка, соскабливание. Техника безопасности. Презентация «Народная игрушка» Подвижная игра	комбинированное	1	1

1	2	3	4	5	6	7
2.1.2	Лепка по форме. «Ваза».	Беседа «Греческие вазы и сосуды». Техника безопасности при работе со стеками. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.1.3	Модульная лепка. Панно «Листопад»	Беседа о красоте осеннего леса. Техника безопасности. Техника модульной лепки. Подготовка шаблонов листьев. Перенос рисунка на основу. Наложение пластилина на форму листьев. Заполнение пустот. Тонирование цветом. Оформление работы.  Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
2.1.4	Комбинированный способ лепки. «Дрессировщик собаки».	Беседа о работе в цирке. Техника безопасной работы со стеками. Объединение конструктивного и скульптурного способов Подвижная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4		5	6	7
2.2	Лепка из солёного теста					4		4
2.2.1	«Солёные картины»		Беседа о истории применения солёного теста в в жизни человека. Презентация «Дело мастера хвалит». Рецепты солёного теста. Приёмы и способы лепки. Сушка. Хранение. Инструментарий. Техника безопасности. Лепка панно для украшения кухни «Чучело». Лепка чучела. Интеллектуальная игра		комбинированное	1		1
2.2.2	Лепка панно для украшения кухни «Чучело».		Беседа «Окружающий мир. Овощи». Техника безопасности.  Лепка подсолнухов, стручков горошка, капусты и т.д.присоединение деталей. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
2.2.3	Лепка панно для украшения кухни «Чай вдвоём».		Беседа о чайной церемонии на Руси. Техника безопасности. Лепка фигурок мужчины и женщины в одежде, мебели. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1

1		2	3		4	5	6	7
2.2.4		Лепка панно для украшения кухни «Чай вдвоём».	Беседа о чайной церемонии в Японии. Техника безопасности. Лепка самовара и посуды. Сборка композиции. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
2.3	Лепка из глины					4		4
2.3.1	«Глиняных дел мастера»		Презентация  о глиняных промыслах Руси. Способы лепки из глины. Скопинская керамика. Техника безопасности.Интеллектуальная игра		комбинированное	1		1
2.3.2	«Глиняных дел мастера»		Презентация «Скопинская керамика». Способы лепки и росписи. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
2.3.3	«Глиняных дел мастера»		Беседа о декоративно – прикладном творчестве Кожли. Способы лепки и росписи. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
2.3.4	«Глиняных дел мастера»		Презентация «Керамика Кожли».  Способы лепки и росписи. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1
3	Аппликация					6	1		5

1	2	3		4		5	6	7
3.1	Аппликация из бумажных шариков					2	1	1
3.1.1	Разновидности аппликаций		Беседа о разновидностях  (предметная, сюжетная, орнаментальная, шрифтовая) и техниках изготовления аппликаций («квилинг», «торцевание», «тиснение», «ажурное вырезание», «мозаика». Техника безопасности при работе с ножницами, канцелярским ножом, клеем. Расшифровка терминов и слов. Презентация «Мир аппликаций» покажет  работы детей выполненные в разных техниках и из различного материала. Интеллектуальная игра		комбинированное	1	1
3.1.2	Аппликация из бумажных шариков. Коллективная работа «Логотип».		Беседа о знаках и логотипах фирм, фабрик и т.д. Техника безопасности с режущими предметами и клеем. Выбрать логотип (например «виндовс»). Нарисовать эскиз на бумаге. Вырезать шаблон. Перевести шаблон на основание аппликации. Скатать шарики из разноцветной креповой бумаги. Приклеить шарики на рисунок. Оформить работу. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4	5	6	7
3.2	Аппликация в технике «торцевание»				1		1
3.2.1	«Мой остров»	Беседа о родном крае. Презентация «На острове нормальная погода». Способ выполнения работы в технике торцевания. Зарисовка эскиза острова и перенос его на основу панно. Подготовка цветной бумаги к работе (сложение кулёчков). Техника безопасности. Интеллектуальная игра	комбинированное		1		1
3.3	Аппликация в технике «квилинг»				2		2
3.3.1	«Дикий помидор»	Презентация «Окружающий мир. Семейство паслёновых». Кручение бумажных ленточек. Форма – тугая спираль.Техника безопасности. Подвижная игра	комбинированное		1		1
3.3.2	«Дикий помидор»	Кручение бумажных ленточек. Форма – тугая спираль. Сборка изделия.  Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские		1		1
3.4	Аппликация из природного материала
3.4.1	Беседа о природе.	Аппликация из листьев. Итоговая выставка работ учащихся Расшифровка терминов и слов Подвижная игра	экскурсия		1		1

1	2		3	4		5	6	7
4.1	Мокрое валяние из шерсти					3	1	2
4.1.1	«Основные виды и способы валяния».	Мокрое и сухое валяние из шерсти. История возникновения промысла. Презентация «Валяем из шерсти» - показ изделий и техник валяния. Техника безопасности при работе с иглой для фильцевания и мыльным раствором.  Наложение слоёв. Сушка и растяжка изделий. Декорирование изделия. Расшифровка терминов и слов. Показ дидактического материала. Интеллектуальная игра			комбинированное	1	1
4.1.2	«Сумочка для модницы»	Беседа «Модные тенденции и направления». Техника безопасности. Техника мокрого валяния. 1этап работы. Подвижная игра			Творческие мастерские	1		1
4.1.3	«Сумочка для модницы»	Беседа «Как носить сумки». Техника безопасности. Техника мокрого валяния. 2этап работы. Декорирование сумочки (бусины, пуговицы, стразы и т.д.). Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра			Творческие мастерские	1		1

1	2	3		4			5		6		7
4.2	Сухое валяние из шерсти						3				3
4.2.1	«Гусь лапчатый»		Беседа «Окружающий мир. Домашняя птица». Презентация «Войлочные игрушки». Приёмы и техники фильцевания (сухое валяние). Техника безопасности с колющими и режущими предметами. Подготовка шерсти и эскиза заготовки. Валяем туловище гуся. Подвижная игра		комбинированное		1				1
4.2.2	«Гусь лапчатый»		Беседа «История Золотого Руна» 1 часть. Техника безопасности. Приёмы и техники фильцевания (сухое валяние). Валяем крылышки Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1				1
4.2.3	«Гусь лапчатый»		Беседа «История Золотого Руна» 2 часть. Техника безопасности. Экспресс – выставка.голову, носик, глазки. Соединение всех деталей. Декорирование изделия. Подвижная игра		Творческие мастерские		1				1
5	Работа с тканью					6		1		5

1	2	3	4		5	6	7
5.1	Игрушки из ткани				2	1	1
5.1.1	«Куклы – закрутки».	Беседа «Для чего нужны куклы». Техника безопасности. Приёмы шитья и кроя. Основные виды швов, стежков и строчек (смёточная строчка, петлеобразный стежок «назад» иголку, «машинная строчка», косые подшивочные стежки, копировальные стежки, косые обмёточные стежки, стачной шов.Инструментарий: портновские ножницы, кромочные ножницы, сантиметровая лента, штопальная игла, напёрсток, швейные иглы, булавки, портновский мел, портновская копировальная бумага. Способы влажно – тепловой обработки, основные виды шитья, декоративная отделка.  Презентация «Кукла обережная и обрядовая». Способы изготовления кукол – закруток. Расшифровка терминов и слов. Интеллектуальная игра		комбинированное	1	1
5.1.2	Обрядовая кукла  «Масленица»	Беседа «Русские обряды». Этапы выполнения кукол –закруток. Декорирование. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские	1		1

1		2	3	4		5			6		7
5.2		Лоскутное шитьё				2					2
5.2.1		«Лоскутные фантазии». «Курочка»	Беседа «Бабушкино наследство». Презентация «Лоскуты и фантазия». Изучение лоскутной грамоты. Оперенье из лоскутков. Шьём курочку. Выполнение выкройки курочки. Раскрой ткани. Обработка срезов. Техника безопасности. Интеллектуальная игра		комбинированное	1					1
5.2.2		«Курочка»	Беседа «Окружающий мир. Домашняя птица». Сшивание деталей, набивка, декорирование. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские	1					1
5.3.1		Маленькое покрывало. «Пёстрый луг»	Презентация Дизайнер тканей». Вырезаем многогранники, обрабатываем срезы. Сшивание многогранников. Техника безопасности. Интеллектуальная игра		комбинированное		1				1
5.3.2		Маленькое покрывало. «Пёстрый луг»	Сшивание многогранников. Декорируем изделие рюшами. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Подвижная игра		Творческие мастерские		1				1
6	Бисероплетение							6		1	5

1		2		3	4			5		6		7
6.1		Плоское плетение						2		1		1
6.1.1		«Волшебные переливы»	Беседа «Стильные штучки из бисера». Техника безопасности.  Виды и способы плетения. Расшифровка терминов и слов. Презентация «Бисер». Интеллектуальная игра			комбинированное		1		1
6.1.2		«Орхидея»	Беседа «Окружающий мир. Цветы.» Плоское плетение лепестков и листьев с оборчатыми краями. Способ плетения. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Подвижная игра			Творческие мастерские		1				1
6.2		Объёмное плетение						2				2
6.2.1		«Скульптура из бисера». «Ужик»	Беседа «Драгоценные стёклышки».  Презентация «Скульптура из бисера». Основные техники и приёмы плетения объёмных изделий. Техника безопасности.Подвижная игра			комбинированное		1				1
6.2.2		«Ужик»	Беседа «Окружающий мир. Земноводные». Основные техники и приёмы плетения объёмных изделий. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра			Творческие мастерские		1				1
6.3	Винтаж						2				2

1	2	3	4	5	6	7
6.3.1	Колье «Амаранты»	Презентация «Ювелирные украшения». Способы  сложного плетения. Техника безопасности.Подвижная игра	комбинированное	1		1
6.3.2	Колье «Амаранты»	Способы  сложного плетения. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1
7	Работа с деревом			6	1	5
7.1	Лесная скульптура			2	1	1
7.1.1	«Скульптуру создаёт природа»	Беседа о свойствах древесины, её применение в жизни человека. Приёмы и  способы художественной обработки. Техника безопасности. Презентация «Деревянное кружево». Расшифровка терминов и слов. Подвижная игра	экскурсия	1	1
7.1.2	«Скульптуру создаёт природа»	Беседа о лесе и его дарах. Техника безопасности при работе с режущими и колющими инструментами. Обработка коряг, веток. Нахождение образа в материале. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра	Творческие мастерские	1		1

1	2	3	4			5		6		7
7.2	Выжигание по дереву					2				2
7.2.1	«Пирография». «Небольшой пейзаж»	Беседа о приёмах и техниках выжигания по дереву.  Презентация «Искусство выжигания».Техника безопасности. Зарисовка эскиза. Перенос эскиза на деревянную основу. Штриховка деревьев.  Подвижная игра		комбинированное		1				1
7.2.2	«Пирография». «Небольшой пейзаж»	Беседа «Приборостроение». Техника безопасности. Штриховка травы и цветов. Оформление работы. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1				1
7.3	Вырезание из дерева					2				2
7.3.1	«Утёнок»	Презентация «Деревянная скульптура». Способы вырезания и обработки. Вырезаем туловище. Техника безопасности Подвижная игра		комбинированное		1				1
7.3.2	«Утёнок»	Беседа. Способы вырезания и обработки. Вырезаем голову и хвостик. Обработка, декорирование. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские		1				1
8	Работа с шерстяной нитью				6		1		5

1	2	3		4		5	6	7
8.1	Игрушки из помпонов.
8.1.1	«Поделки из шерстяных ниток».		Беседа «Что можно сделать из пряжи». Способы и техники изготовления изделий из помпонов. Вязание крючком. Исторические сведения. Способы вязания. Техника безопасности с колющими и режущими предметами. Презентация «Игрушки из помпонов».  Расшифровка терминов и слов. Подвижная игра		комбинированное	1	1
8.1.2	Игрушка «Дельфин»		Беседа «Морские «люди»». Подбор цветовой гаммы. Техника изготовления веретенообразных помпонов. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
8.2	Вязанные игрушки крючком					2		2
8.2.1	«Волшебный клубок, золотой крючок». «Корова»		Беседа «Волшебный клубок, золотой крючок». Выбор пряжи. Изучение таблицы вязания коровы. Вязание туловища и ног петлёй без накида. Техника безопасности. Подвижная игра		комбинированное	1		1
8.2.2	«Корова»		Презентация «Петелька к петельке». Техника безопасности. Экспресс – выставка. Править допущенные ошибки. Расшифровка терминов и слов. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1

1		2	3		4				5	6	7
8.3		Изделия для себя и дома							2		2
8.3.1		Шапочка с отворотом.		Презентация «Модные вещи» технология поэтапного вязания крючком петлёй с накидом, двумя и тремя накидами. Рисунок «жучки». Техника безопасности. Подвижная игра			комбинированное		1		1
8.3.2		Шапочка с отворотом.		технология поэтапного вязания крючком петлёй с накидом, двумя и тремя накидами. Рисунок «жучки». Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра			Творческие мастерские		1		1
9		Поделки из природного и бросового материала							6	1	5
9.1		Поделки из травы и соломы							2	1	1
9.1.1		«Белочка из травы».		Беседа «Окружающий мир. Травы».  Способы заготовки и хранения природного материала. Техника безопасности. Приёмы и способы изготовления поделок из травы и другого природного материала. Презентация «Поделки из природного и бросового материала». Расшифровка терминов и слов. Подвижная игра			комбинированное		1	1
9.1.2		«Белочка из травы».		Беседа «Окружающий мир. Животные». Техника безопасности при работе с колющими и режущими инструментами. Способ изготовления белки. Декорирование. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра			Творческие мастерские		1		1
Жарикова Ирина Васильевна «Методика применения развивающих упражнений, направленных на формирование ассоциативного мышления младших школьников в объединении декоративно-прикладного творчества «Родничок» Продолжение таблицы 7
1		2	3			4		5		6	7
9.2		Поделки из шишек и веточек						2			2
9.2.1		«Мистические жители леса - Леший»		Презентация «Неизведанное рядом». «Леший». Склеивание шишек в фому туловища. Вставка из веток рук и ног лешего. Техника безопасности Подвижная игра			комбинированное	1			1
9.2.2		«Мистические жители леса - Леший»		Изготовление волос, бороды и других деталей. Экспресс - выставка Интеллектуальная игра			Творческие мастерские	1			1
9.3		Поделки из ракушек и камушков						2			2
9.3.1		Шкатулка округлой формы.		Презентация «Морские сокровища». Склеивание ракушек. Изготавливаем дно и бока шкатулки. Техника безопасности. Подвижная игра			комбинированное	1			1
9.3.2		Шкатулка округлой формы.		Беседа о профессии рыбака. Изготовление крышки. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра			Творческие мастерские	1			1
10	Художественная роспись							6		1	5

1	2	3		4		5	6	7
10.1	Роспись по ткани
10.1.1	«Живопись на ткани»		Беседа о расписных шелках. Правила работы с красками по ткани. Приёмы и способы росписи. Фиксация изделия. Композиционное решение. Подбор цветовой гаммы. Нанесение контуров на ткань. Частичная роспись Техника безопасности. Подвижная игра		комбинированное	1	1
10.1.2	«Живопись на ткани»		Роспись изделия, фиксация изделия горячим утюгом. Сушка, натяжка на рамку, оформление работы. Экспресс - выставка Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1
10.2	Роспись по стеклу					2		2
10.2.1	«Витражи»		Исторические сведения. Способы и техники росписи. Нанесение контуров. Заливка цветом. Техника безопасности. Презентация «Картины из света и цвета». Расшифровка терминов и слов. Подвижная игра		комбинированное	1		1
10.2.2	«Непознанный мир»		Беседа о неизведанном, мистическом. Зарисовка эскиза и его перенос на стеклянную поверхность. Нанесение контура и заливка цветом. Этапы работы. Техника безопасности. Экспресс – выставка. Интеллектуальная игра		Творческие мастерские	1		1

10.3	Роспись по керамике				2		2
10.3.1	Роспись Кожлянской и Скопинской игрушек.	Беседа «Узоры и орнаменты Кожли». Постановка мазка . колорит. Подвижная игра		комбинированное	1		1
10.3.2	Роспись Кожлянской и Скопинской игрушек.	Беседа «Узоры и орнаменты Скопина». Постановка мазка . колорит. Техника безопасности. Экспресс – выставка.		Творческие мастерские	1		1
Итого:			72		10	62

Признаки	Уровни развития воображения
	высокий	средний	низкий
Оригинальность	Выдвижение идей, отличных от очевидных, нормативных	Нормативные, стандартные идеи. Стереотипы.	Присутствие описательности, перечисляемости, неумение преобразовать стимульный материал.
Разработанность	Тщательность, детализация образов. Большое количество существенных и несущественных деталей. Эмоциональность образов.	Выделяет небольшое количество существенных деталей	Выделяет несущественные детали, которые не связаны между собой.
Гибкость	Число использованных категорий 12 -18	6-12 различных категорйответов	0-6 ответов к картинкам по разным категориям
Беглость	Большое количество завершенных образов по одному стимулу	Небольшое количество образов.	Отсутствие какого-либо образа вообще.